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수습과정을 거쳐 정규교사가 되는 반면, 우리나라에서는 이러한 수습과정이 없어 3-4일간의 형식적인 직무연수를 거쳐 곧바로 정규교사가 되어 교단에 서게 됨으로써 여러가지 문제를 드러내고 있다. 특히 양성과정의 교육실습도 영국과 같
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수습변리사과정연구논문집(Ⅰ)-18.도메인네임 관련 분쟁에 관한 소고, 국가전문행정연수원.국제특허연수부, 2000
③이대희, 전자상거래와 도메인문제에 관한 연구, 디지털경제와 상사법 19권 2호, 2000
④임서영, 제12기 수습변리사과정연구논문
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수습과정을 법제화하고 국가 전체적인 종합정보전산망을 구축하여 지방정부의 재난관리능력을 향상시켜야 한다.
넷째, 지역주민과 민간단체의 지원과 역할이 강화되어야 한다. 재난관리에 있어서 중요한 것은 지역주민의 적극적인 재해극
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외적 요인
Ⅲ.기아사태의 수습과정
1.제1단계: 부도유예협약 대상기업 선정과 배경
2.제2단계 : 법정관리까지의 과정
3. 제3단계 : 현대의 기아 낙찰까지의 과정
IV.기아문제 해결과정의 문제점과 영향
1.문제점
2.영향
V.나오며
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수습과정에서의 문제점, 키메이커
최혁(2009), 2008 글로벌 금융위기: 현대인을 위한 금융특강 (현대인을 위한 금융특강), 케이북스
누초경(2010), 2008년 글로벌 금융위기에 대한 한국경제의 대처방안, 대구가톨릭대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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