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사정
4. 프로그램 목적
5. 프로그램 내용과 수행방법
6. 평가방법
7. 종합의견
Ⅵ. 향후 사회복지 프로그램평가의 과제
1. 사회복지사의 전문적 역량 강화
2. 정보의 개방과 공유
3. 표준화된 지표(척도)의 개발
4. 사회복지 네트워크의 확
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질 향상에 보탬이 되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
참고문헌
주미숙. 2009. 노인요양보호사 교육의 내실화 방안에 관한 연구 -표준교재의 내용분석을 중심으로-. 동국대학교 사회과학대학원 개발행정학과 개발행정전공
안용석. 2012.
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동국대: 석사논문. 2001
표갑수. [사회복지측면에서 본 24시간 보육의 필요성과 전망]. {한국영유아보육학회}.
제 5집. 서울. 1996.
구립 백로 어린이집 [2005학년도 운영안내문]
중앙보육정보센터(http://www.educare.or.kr)
여성부(http://www.moge.go.kr)
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외, 2001, 『가족복지학』, 서울: 학지사.
1980, 유 영주 외, 2004, 최 규련 2007
박승희(2005), 『한국사회복지정책론』, 성균관대학교출판부.
여성가족부
보건복지부 1. 가족복지 실천과정이란?
2. 초기단계(사정과 계획)
3. 가족사정
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10. 심술궂은 개
11. 당나귀의 그림자
12. 돼지와 낙타
13. 장군과 한 잔의 물
Ⅸ. 양성평등(남녀평등)관련 훈화자료사례
1. 직업에는 남ㆍ여 구분이 없어요
2. 남학생과 뜨개질
3. 제빵 교수님
4. 나도 짜잔형처럼 되고 싶어요
참고문헌
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질 필요가 있다.
3. 직무분석의 실패원인
뚜렷한 목적의식과 강한 의지에서 시작하기 보다 포괄적이고 추상적인 목적으로 실시하는 경우이다. 이는 직무분석 과정에서 목적의식이 희박해지고 그 활용도 미숙하여 직무분석에 대한 저항과 불
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면접, 단독-개별면접
집단면접
면접자와 피면접자 중의 어느 한쪽이 2명 이상이거나 양쪽이 모두 2명 이상으로 구성되어 한자리에서 동시에 수행하는 면접
구조화 정도에 따라
구조적 면접
극히 간단하고 짧은 답을 요구하는 제한적인 질문을
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사정
2)2단계 -역학사정
3)3단계-행동 환경사정
4)4단계-교육 조적사정
5)5단계-행정 정책사정
6)6단계-수행
7)7단계-평가/과정평가
8)8단계-평가/영향평가
3.초중고등학생의 게임중독에 대한 지도와 학습지도계획서
IV.결론
V.참고문헌
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동국대, 2008
- 전국대학사회복지교육협의회, “사회복지개론”, 유풍출판사, 2002
- 한국청소년정책연구원, “아동·청소년 정신건강 증진을 위한 지원방안 연구”, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. OECD 각국의 아동청소년 정신건강문제 개선을 위
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대학교 교육대학원, 2003
윤태민, 청소년의 학교폭력 실태와 개선방안에 관한 연구, 건국대학교 교육대학원, 2006
이창호, 도서지역 청소년들의 학교폭력에 관한 연구, 목포대 대학원 석사학위, 2009
이명진,「학교폭력 실태 분석 및 예방대책에
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