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제작
Ⅵ. 미술과(미술학습, 미술교육)의 수업참관
1. 표현
1) 느낌 나타내기
2) 상상하여 나타내기
3) 보고 나타내기
4) 꾸미기와 만들기
5) 붓글씨로 나타내기
2. 감상
1) 서로의 작품 감상하기
2) 자연 및 조형품 감상하기
Ⅶ. 미술과(미
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서술하고, 본인의 소속학과, 학년, 이름이 포함된 텍스트가 들어있는 QR코드를 만들어서 첨부
1) QR코드의 정의
2) QR코드의 역사
3) QR코드의 특징 및 장점
4) QR코드의 활용사례
5) QR코드의 단점
6) QR코드의 제작 및 제출
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Ⅱ. 해방공간을 바라보는 <서울 1945> 등장인물의 관점
Ⅲ. <서울1945>를 만든 제작진의 기획의도 및 해방공간을 바라보는 관점
Ⅳ. <서울 1945>를 둘러싼 평가 및 시청자들의 관점
Ⅴ. 나의 관점 정리 및 의견
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 참고자료
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역사적 형성 과정> 박명진 논문
네이버 지식인 : <영화산업의 욕망관리체제> 문화과학.
<영화산업의 욕망관리체제> 신문학 박명진 교수 논문
네이버 기사 Ⅰ.서론
문제제기
산업영화에 대해서
Ⅱ.본론
영화 흥행과 장르의
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준비를 하면서 어떻게 하면 토론을 잘 할 수 있을지에 대해 지식적으로 알게 되었고 우리 조원들은 조 발표로 인해 의논하는 과정에서도 토론을 경험할 수 있었다. 이를 토대로 임상이나 어느 조직에 가든지 부딪히게 되는 것이 토론인데, 이
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만들기와 한반도」, 서울: 푸른역사, 2006
조민, 「‘북한문제’ 해결의 세가지 시나리오」, 『북한미사일 사태와 한반도 평화』, 제 3장, 통일연구원, 2006.
최광식, 「중국의 고구려사 왜곡」, 서울: 살림출판사, 2005
최현옥, 「역사논쟁과 한중
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역사적 전개 과정
2. 정보사회에서의 여성운동의 방향
Ⅵ. 정보사회(정보화사회)의 소비자주권운동
1. 안티(anti)
2. 안티사이트의 의미
3. 안티의 배경 및 의미
4. 특성
5. 안티의 대상
6. 안티사이트의 분류
1) 개별 기업에 대한 비난이나
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수업 모형
6. 포트폴리오
7. 개념분석 수업 모형
8. 확언하기(affirming)
9. 북한 어린이 초대하기(초대장 만들기)
Ⅴ. 통일교육의 실상
Ⅵ. 통일교육의 문제점
1. 교과서의 통일교육 분야 내용 부족
2. 북한 및 남북한 관계에 대한 편견과
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역사비평’편집위원회 / 역사비평사 / 2002
5. 뿌리깊은 한국사 샘이깊은 이야기 / 김종수 / 솔 / 2002
6. 서구문화 수용과 근대 개혁 / 연세대학교 국학연구원 / 태학사 / 2004
7. 일제하 서구문화의 수용과 근대성 / 정용하 외 / 혜안 / 2008
8. 한국 전
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준비물
1. 종이
2. 붓
3. 먹
4. 벼루
5. 그 외 문방구
Ⅳ. 서예의 판본체
1. 판본체의 특징
2. 방필과 원필
1) 방필
2) 원필
Ⅴ. 서예의 궁체
1. 임서 청서 하기
1) 임서방법
2) 청서방법- 먹물농도 조절, 화선지 지면, 교본정확히 파악
2. 기
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