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학습자는 모르는 단어에 받는 구속 3. ‘틀리면 안 된다’ 는 심리적 압박감 Ⅳ. English Cafe(영어카페, 잉글리쉬카페)의 운영방식 Ⅴ. English Cafe(영어카페, 잉글리쉬카페)의 이용사례 1. 문화공간의 강조 2. 교류의 공간 3. Weekly Workshop
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수업 방법 즉 명료한 설명과 같은 앉아서 듣는 수업의 장점들 이 충분히 활용되지 못할 때가 있다. 학습 방법의 훈련 없이는 성공 못한다. 저학년에서는 좀 어렵고, 고학년에서는 충분히 잘할 수 있다. 참고문헌 ○ 김순애(2006), 소집단별 주제
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학습 2. 체험학습의 실천 방향 1) 교육과정을 탄력적으로 운영 2) 개별화된 수업을 전개 3) 탄력적인 학습집단 조직 4) 인간관계에서 서로가 열려있는 마음 Ⅲ. 현장체험학습(현장학습)의 분류 1. 학습 대상에 따른 분류 1) 향토의 얼 계승
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훈련자료, 전남교육연구원 * 이재숙(1990), 즐거운 학교, 민주적 교실을 위한 학급 운영, 도서출판 * 안희천(1984), 수업모형 응용을 위한 교과별 예시안, 한국교육개발원 Ⅰ. 행사활동(특별활동)의 정의 Ⅱ. 행사활동(특별활동)의 목표 1. 행
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사례연구", 숭실대학교 석사학위논문. 이경은 외(1997), "도시중등학교에서의 학교사회사업 모형 연구", 한국사회복지학회 추계학술대회 자료집. 이상오(1996), "고용보험제 실시에 따른 고용촉진훈련의 내실화 방안", 한국노동연구원. 장인협(19
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, 서울대학교 국어교육연구소, 대교출판, 2007 『국어과 교수학습 방법』, 최지현 외, 역락, 2008 Ⅰ. 들어가기 Ⅱ. 수업, 교수, 학습의 관계 Ⅲ. 국어과 교수·학습 모형 Ⅳ. 국어과 교수·학습 방법 Ⅴ. 국어과 교수·학습 기법
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가정 4. 역할놀이의 기능 (송미옥, 2002/2) 5. 교사의 역할 6. 수업모형의 절차 7. 역할놀이 수업모형이론의 특징 8. 수업모형의 적용 조건 9. 역할놀이 수업모형의 기대되는 학습효과 10. 역할놀이 수업모형의 평가 (권낙원 등, 1996)
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학습의 과정 1. 유아기 - 프로젝트 스펙트럼 2. 초등학교 - 중심학교 3. 중학교 - 학교용 실제적 지능 4. 고등학교 - 예술 프로펠 Ⅷ. 다중지능(다중지능이론)적용 교육학습의 방법 1. 토의학습 1) 토의학습의 유형 2) 토의학습의 절차 2. 모
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수업에 유리하다. ⑦ 복잡한 교육목표의 달성에 효과적이다. 인지사회정서적 목표 중 복잡한 것은 쉽게 정 답이 발견되지 않을 때, 토론을 거쳤을 때 찾아지는 경향이 많다. ⑧ 합의점이 낮은 분야의 학습에 적절한 방법이다. 11. 토의법의 단
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학습 지도의 기본 방향 Ⅱ. 체육과 교수 - 학습 지도의 기본 방향 Ⅲ. 체육과 교육과정의 내용구성 Ⅳ. 본시 수업에 적용된 교육과정 모형 Ⅴ. 체육과 수업 연구의 실제 1. 단원의 개관 2. 단원의 학습 목표 3. 단원의 지도 계획 4.
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