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토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 개념 Ⅲ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 의의 Ⅳ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 목표 Ⅴ. 토론형수업(토론식학습, 토의수업)의 절차 1. 준비단계 2. 전개단계 3. 정리단계 4. 토론 학
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  • 등록일 2010.09.27
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학습과 비판적 사고력 신장, 한국교원대학교 박사학위논문 최휘성(1990) : 토의학습에 관한 이론적 기초, 장학자료 90호, 충청남도교육청 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 의미 Ⅲ. 토론학습(토론수업, 토의수업)의 단계와
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  • 등록일 2010.09.07
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교육 방법에 관한 연구, 숙명여자대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2000 ◎ 조창현 외, 발표와 토의, 관동출판사, 2004 ◎ 최복자, 토론 교육의 수업모형 개발 연구, 전남대학교 대학원 박사학위 논문, 2006 ◎ J.T,Dil-lon·김정효 옮김, 토론학습의
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  • 등록일 2011.04.19
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토의학습)의 개념 Ⅲ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 특징 Ⅳ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 모형 1. 주제 결정 단계 2. 준비 단계 3. 토론ㆍ토의 진행하기 단계 Ⅴ. 토론학습(토론수업, 토의학습)의 ICT(정보통신기술)활용교육 Ⅵ
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교육학회, 2001 박수자·이성영·서혁 / 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구, 한국교원대 교과교육공동연구소 보고서, 1998 이윤성 / 토론으로 키우는 아이, 자유지성사, 2001 최민숙 / 토론식 문학수업을 통한 학생인성교육, 교
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  • 등록일 2010.07.29
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논문 272건

활용을 통한 효과적인 무역영어 학습의 이론적 배경 제 1 절 유연한 학습 1. 교육내용 2. 학습방법 제 2 절 정보 교류의 용이화 제 3 절 학습의 발전적 측면 1. 전통적 학습이론의 한계 2. 개별화 수업 3. 개별처
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  • 발행일 2008.02.10
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학습 지도 구상 …………………… 19 2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21 3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21 Ⅳ. 결과 분석 1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분석 …………………
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  • 발행일 2010.01.13
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콜버그(Kohlberg)이론의 성격과 특징 1. 도덕성 발달의 이론적 전개 2. 도덕성 발달 단계의 특징 Ⅳ. 유아교육의 접근 1. 유아교육의 기초 2. 발달이론 Ⅴ. 콜버그의 이론이 교육현장에 주는 기본원리 Ⅵ. 결론 참고문헌
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  • 발행일 2009.01.22
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정보 유출방지 17. 인터넷을 사용하는 윤리교육이 어느 시기에 가장 필요하다고 생각합니까? ① 초등학교 ② 중학교 ③ 고등학교 18. 인터넷 윤리교육의 가장 효과적인 방법은 무엇이라고 생각합니까? ① 수업 ② 토론 ③ 동영상 ④ 기타( ) ※
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  • 발행일 2007.08.06
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학습, 현장학습 등 경험을 통한 학습 기회를 제공한다. 앞으로 우리나라 미래의 주역이 될 학생들에게 학습자를 위한, 학습자에 의한 교육이 충분히 이루어지길 다시 한 번 기대하며, 필자 역시 이번 논문을 통해 스스로 좋은 수업을 위한 학
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  • 발행일 2011.09.20
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취업자료 2,126건

교육 역량을 함께 높여 학교 교육의 질적 향상에 이바지하겠습니다. 특히, 급변하는 교육 환경에 대응하는 최신 교육 방법과 정보통신기술 활용 교육 등 다양한 교수 전략을 보급하여 교육 현장의 혁신을 촉진하겠습니다. 셋째, 학계 진출을
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기술해 주세요) 준공기업에서 아르바이트를 하는 동안 고객을 위한 교육, 세금, 기타업무를… 입사 후 포부 : 입사 후 10년 동안의 회사생활 시나리오와 그것을 추구하는 이유를 기술해주세요. 롯데캐피탈에서 한 단계 더 도약하기 위해 정
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  • 등록일 2015.06.01
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역할에 대한 연구 방법 및 방향에 대해서 교수님들과 동료 학우들과 서로의 의견을 공유하고 토론하는 과정이 이러한 교육대학원 학업 연구를 더욱 체계화 시키고 발전시켜 줄 것입니다. 1.자기소개 2.진학동기 3.학습목표 및 계획
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교육의 접근성과 효과성을 높이는 데 기여할 것입니다. 끝으로, 평생학습자로서 끊임없는 자기 개발과 연구 활동을 이어가며, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대응하겠습니다. 최신 교육 이론과 교수법, ICT 활용 기술을 지속적으로 습득하
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정보 활용 능력 역시 뛰어난 편으로, PPT 및 Canva를 활용한 수업 자료 제작, 온라인 협업 도구 운영 등 ICT 활용 역량을 갖추고 있어 디지털 수업에도 능동적으로 대응할 수 있습니다. 1. 진학동기 2. 학습목표 및 계획 3. 졸업 후 진로 및
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