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교육과정이 필요하다.
- 때로는 장애학생의 특수 교육적인 서비스를 철저히 고려한다.
- 통합수업 시간에 장애학생의 수행성을 촉진시킬 수 있도록 일반교사와 특수교사의 보이지 않는 구조화된 활동내용이 있어야 한다.
2) 학교조직의 협력
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학습방법 배우기
전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 영문화사
충청북도교육청(2000), 기본이 바로 된 어린이 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 기본학습훈련(학습방법학습)의 의의
Ⅲ. 기본학습훈련(학습방법학
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교육이라고 하는 것은 학교의 일반적인 교과 시간에 이루어질 수도 있고, 쉬는 시간에 이루어질 수도 있는 것이며, 동아리 실천 과제를 하면서도 얼마든지 이루어질 수 있는 것이라고 본다.
참고문헌
◇ 박연수(1997), 인성교육의 지침, 집문당
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의의와 조직
1. 의의
2. 조직
Ⅲ. 두레반운영(두레중심학급운영)의 활동
1. 두레가 엮는 아침자습
2. 두레가 운영하는 아침조회
3. 청소
4. 두레일기
5. 두레끼리 하는 봉사활동
6. 생일잔치
7. 학습도움주기
8. 두레상담
9. 학교행사와 관
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학교 컴퓨터 교육의 활성화를 위한 연구, 석사학위논문, 조선대학교 교육대학원, 1993
▷ 남산초등학교, 시범학교운영보고서, 멀티미디어 교육정보를 활용한 교수 학습의 질 향상, ▷ 박태균 외, 정보사회에 대비한 교육, 서울: 한국교육개발원
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열린 수업관찰과 분석 사례를 제시하도록 한다.
장학을 위해서는 무엇보다도 수업관찰과 교사학생 대상 면담, 설문조사 등 수업과 직접 관련된 자료의 수집과 분석이 필요하다. 또한 이와 함께 교육과정문서, 교과서, 교사용 지도서, 학습지
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교육의 핵심주체인 교사들의 구조화되고 체계적인 교수 책략변인들이 좌우한다.
참고문헌
장선철「특수유아의 이해와 교육」서울: 동문사
김승국「특수교육학」양서원
김민석「장애유아통합교육 실태 분석」중앙대학교 대학원 논문
강수
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학습매체가 타당한 것인지
-새로운 프로그램이 교사나 학생을 바람직한 방행으로 변화시키는지
-수업매체 활용을 통해 얻어지는 실제적인 결과는 무엇인지
㉤학교와 관련 교육청에 대한 평가를 주기적으로 실시하도록 명시
(2) 절대기준
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교육 과정 요소를 추출하여 개개인의 주도적 학습 능력과 창의적인 표현 활동을 신장시킬 것인가에 문제를 제기해 봐야한다.
참고문헌
김대현 - 학교차원의 통합교육과정 개발을 위한 모형 구안, 교육과정연구, 1996
김재복 - 통합교육과정, 교
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수업이 이루어지도록 한다.
* 교사의 발문기법 개발과 사고력을 측정할 수 있는 평가가 되어야 한다.
* 잠재적 교육과정이 중요하다. * 의문을 가지도록 장려하여야 한다.
학교에서의 모든 활동은 의도적이고 목적적이어야 한다. 수업시간 동
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