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교육
1. 사이버 교육의 특징
2. 인터넷의 교육적 가치
3. 인터넷은 학생들에게 어떤 도움을 주는가?
4. 인터넷은 교사들에게 어떤 도움을 주는가?
5. 인터넷을 학교에 어떤 도움을 주는가?
6. 도구로서의 인터넷
7. 사이버 교육의 교육적 의의
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학습력 신장 도지정 과학교육 연구보고서, 2000
전남학습지도 동하계강좌, 제 7차 교육과정에 따른 초등학교 교과교육의 이해와 교과서 활용, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습의 개념
Ⅲ. 자기주도적학습의 원리
Ⅳ. 자기주도적학습
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학습을 통일 교육에 적용시킨다면 교육의 내실화를 기할 수 있을 것으로 기대된다. 그러한 의미에서 통일 교육을 교실 밖으로 이끌어내는 일은 의미 있는 일이라 하겠다.
참고문헌
김태서, 학교 통일 교육의 활성화 방향, 교육마당21통권 220호
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학습 방법을 개선하는 일은 교육의 질을 높이는 일일 것이다.
지금까지 교육과정의 원만한 시행을 위한 각급 교육기관별 역할과 선행되어야할 일들을 알아보았지만 무엇보다 중요한 것은 각 학교의 실정에 맞는 교육과정을 편성운영하는데
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열린 학교의 수업에서 보여지는 특정한 수업의 활동과 과제의 성격이 어떠한 인지적 수준의 사고를 고양시키는 것인지를 평가하는 것이 중요하다.
#.참고자료
- 정흥조, (2005), 블룸(Bloom)의 인지적 영역의 교육 목표 위계에 다른 수업 목표 설
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교육청이 지난 96년부터 2001년까지 열린교실 사업을 위해 306억원을 집행했다\"고 밝혔다.
최 의원은 이어 \"열린교실사업에 대한 학교현장의 반대에도 불구하고 총 76개 학교 714개 교실 벽을 허물어 교사와 아이들이 수업하기 어려울 정도로
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열린교실을 위한 교실 환경 활용, 우리교육, 2003
김경화, 유아교육기관의 유형별 운영관리 수준 분석, 연세대학교 대학원 박사학위논문, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아를 위한 환경구성
2. 유아를 위한 환경구성 원리
1) 신체운동, 건
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교육의 개념
2) 미디어교육의 목표 및 방법
2. 독서교육의 목적 및 방향
1) 독서교육의 목적
2) 독서교육의 내용과 방향
3. 효율적인 독서교육 방안
1) 미디어매체와 독서의 연계
2) 체계적인 독서교육과 평가체계
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학교 석사학위논문.
김영숙(2003). 교실붕괴의 원인과 해결방안에 대한 교사들의 지각 실태 분석. 춘천교육대학교 석사학위논문.
김현지(2007). 교실 붕괴의 원인과 해결로서의 권위의 문제. 대구교육대학교 석사학위논문.
곽영지(2005). 초등교사
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학교를 어떻게 살릴 것인가, 전교조 참실 토론자료집, 1999
◈ 홍동희, 아이들이 변했어요, 부산교육연구소 소식 제 8호, 1999
◈ KBS, 추적 60분, 교실이 무너지고 있다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴의 의미
Ⅲ. 교실붕괴의 현황
1. 수업 시간의 문
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