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♡ 안전한 우리 집을 위한 두 번째 활동 ♡
☆ 우리 집 안전보석을 찾아라~!! ☆
** 위의 활동을 진행하는 동안 사진을 찍어 보내드리는 활동지에 붙여 주세요. 활동에 대한 결과는 유아의 활동참여에 더욱 관심과 적극적인 태도를 도울 수 있
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수업이 끝난 후 언어영역에 배치한다.
집에서 기를 수 있는 동물과 기를 수 없는 동물에 대해 이야기를 나눈다. 활동명 : 동물을 바르게 대해요.
대상연령 : 만 4세
활동목표 :
집단구성
준비물
도입 ( 5분)
전개 ( 10분)
평가 ( 5분)
확
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까?
유의점
-아이들이 교통규칙에 대해 제대로 이해하고 바르게 실천할 수 있는가?
-한꺼번에 많은 교통규칙을 아이들이 소화해 낼 수 있는가?
-열할극중 중앙선을 넘지 않도록 지도한다.
-역할극 교구를 만들 때 신호등은 색셀로판지를 이용
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: 우와~ 이번에는 빵빵 자동차가 안 달려 나왔죠?
이번에는 선생님이 자동차를 해볼게요~
우리 친구들 한 줄로 예쁘게 줄 서서 **이처럼 차례차례 길을 건너봐요~
(아이들이 길을 건너는 동안 동요 건너가는 길을 틀어준다.)
마 무 리
4. 수업을
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놀이한다.
유의점
-가위는 다치지 않도록 안전가위를 사용한다.
-소그룹으로 진행하여 가위를 사용하는 영아를 살펴보며 다치지 않도록 유의한다. 주제
연령
활동명
활동유형
활동목표
사용재료
제작방법
도입
전개
마무리
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학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고 책임을 가지고 교수하여야 한다. 음악 교수.학업계획안
서론
본론
결론
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안전사고 발생의 실태와 그 문제점을 기초로 안전교육에 대한 활성화를 촉진시켜야 할 것이다.
따라서 학교에서의 안전교육 지도대책 방안으로 우선 그 정책적 차원에서는 ① 안전교육 수업시간의 확보, ② 안전교육 전문교원의 육성, ③ 기
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계획안. 미간행 자료.
교육부, 멀티미디어교육지원센터(1998). 1998 교육정보화백서. 서울: 멀티미디어교육지원센터.
박승배(1998). 교육 정보화 지체 원인과 그 촉진 방안. 교육공학연구 14(3), 135-154.
이용숙(1992). 한국교육의 종합이해와 미래구상
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수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트레칭 중 팔을 돌리는 동작에서 유아들이 따라하기 어렵고 위험성이 다소 있어 보여 불안한 느낌을 받았다. 연령에 맞게 아이들이 너무 쉽거나 어렵게 다가갈 수 있는 동작이 아닌, 유아가 즐기
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안전 조치가 수반되어야 한다. 학교 체육시설을 지역사회 주민에게 개방하는 대신 지역사회의 체육 및 여가 시설이 학교체육활동을 위해 활용될 수 있는 연계체제가 구축되어야 한다.
아울러 학교 폭력 예방을 위한 중학교 체육 수업 시수 확
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 철도교통안전관리자가 되
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 산업안전지도사가 되겠습
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 소방안전교육사가 되겠습
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 산업안전기사가 되겠습니
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안전공단 자기소개서] 2020년 한국시설안전공단 자소서 예시문+면접족보
★경력 및 경험기술서 : 입사지원서에 기술한 경력 및 경험 사항에 대해 상세히 기술해 주시기 바랍니다. 구체적으로 직무영역, 활동/경험/수행 내용, 본인의 역할 및
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