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향후 수업관찰과 수업분석 관련 제언
수업이란 복잡하고 다양한 의미를 지닌 활동이기 때문에 수업을 분석한다는 것도 다양한 변인들이 복합적으로 작용하는 매우 다양한 특성을 지닌 활동이라고 말할 수 있다. 따라서 그만큼 더 계획적이고
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관찰탐구보고서 발표
15) 관찰하기
16) 관찰하기, 탐구 계획 세우기
17) 보고서 발표
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 관점
2) 평가 방법
Ⅹ. 향후 재량활동의 공고화 방안
1. 재량활동에 대한 교원의 교육과정 편성?운영의 전문성 제
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강화하여야 한다
2) 다양한 개체를 포함하고 있는 집단과 개체, 집단간 비교 개념에 대한 관점을 강화 시킨다
3) 모집단과 표본의 개념을 직?간접적으로 설명하여 귀납적 추론의 유용성과 한계를 주지시킨다
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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수업협의회로 착각
3. 유용성이 부족한 수업분석
ㅇ수업분석 결과 활용의 미흡
ㅇ실질적이고 내실 있는 수업분석
Ⅹ. 향후 수업관찰과 수업분석 관련 제언
교사는 무엇으로 교실 수업을 개선해 가는가? 가르치고자 하는 내용과 방법에 대한
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제시
2. 관찰하기
3. 분류하기
4. 공통적인 속성 찾기
5. 이름 정하기
6. 도형을 정의하기
7. 같은 모양 찾아보기
8. 다른 도형과 변별하기
9. 작도하기
10. 도형의 기능 활용하기
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 기하학습 수준을 고려한 지도
2. 구체
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