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인지 발달적 이론과 단체 도덕 교육의 실제.
2. 학교 민주주의와 정의로운 사회를 위한 교육.
Ⅴ. 도덕단계와 도덕화 : 인지발달적 접근
1. 전체적인 인성에서 도덕판단이 차지하는 위치
2. 도덕단계에 대한 이론적 기술.
3. 네 개의 도덕
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인지와 지각을 통하여 그 상황을 분석하고 어떤 행동을 선택할 것인지 결정하며, 행동(behavior: B)은 사람의 상황 분석과 관련된 정보를 제공하고 그 환경을 수정한다.
즉, 아동이 경험하는 환경은 아동에게 영향을 미치고, 아동의 행동 또한 환
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문화적
3. 정신 역동적
4. 사회학습이론적
Ⅴ. 치료론
1. 개인 치료- 병식 개선
2. 주변 환경 치료-지역적 치료와 관련
3. 약물 치료-생물학적 치료와 관련
Ⅵ. 자신이 치료한다면 어떻게 치료하겠는가
Ⅶ. 참고문헌
Ⅷ. 후기
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중심, 다운화적, 임파워먼트, 해결중심 및 이야기 치료 접근들의 핵심적 양사이다.
3) 다차원적 개입
제너럴리스트, 생태학적-생태체계, 임파워먼트 실천이 대표적이다.
4) 행동주의/인지/인지행동 접근법의 발달
5) 사회복지실천에서의 과학성
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인지행동치료자들로부터는 너무 역동적이며 내적인 동기를 지나치게 중시한다는 비판을 받았다(Ferguson, 2001). 그리고 그의 이론은 공동체 활동에 대한 참여와 책임감을 과도하게 강조하고 있다는 점에서도 비판의 대상이 되었다.
이러한 여러
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수정된다. 그리고 가족성원들의 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통 행동이 일치를 이루기 시작한다. 치료자는 가족이 변화를 꾀하기 우해 자기 가정에서 사용하고 있는 기술을 평가하도록 도우는 촉진자이다. 변화란 가족의 통제를 행사
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인지한다. 즉, 경험과 유의미한 연결고리를 구성하고 지식과 경험 사이의 연결을 촉진하기 위해 학습은 유의미한 맥락 안에서 일어날 때 효과적이라고 본다. 즉, 상황학습은 실제적 상황에서 풍부한 실제적 문제를 통해 이루어지는 학습으로
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시간을 갖는다.
(6) 기분전환을 위한 다양한 노력을 한다. 산책, 음악듣기, 유익한 비디오 보기, 독서, 노래 부르기, 운동 등 자신의 취향에 맞는 것을 한다.
(7) 걱정거리들을 언어화하여 노트에 기록해본다.
(8) 모든 일을 재미있게 생각해 본다.
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인지 치료
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외
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모델의 한계
2). 정신분석 모델의 의의
5. 사회복지실에의 영향
1) 성격이론으로서의 정신 분석이 사회복지에 미친 영향
2) 치료로서의 정신분석이 사회복지에 미친 영향
6. 사회복지 실천에의 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관
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