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(프로젝트기반수업, PBL)의 모형과 적용 1. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 모형 2. 모형의 적용 1) 학년/학기 : 4학년 2학기 2) 과목 3) 단원 4) 차시계획 5) 유형 6) 학습목표 7) 프로젝트 목표 8) 평가 Ⅹ. 결론 및 시사점 참고문헌
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교육 프로그램이 자폐아동의 사회적응 능력에 미치는 효과, 특수교육연구, 1966 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 특수교육(장애인교육)의 정보화 Ⅲ. 특수교육(장애인교육)과 정보화교육 Ⅳ. 특수교육(장애인교육)과 ICT(정보통신기술)활용교육 Ⅴ. 특
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교육적 활용 역시 학습자들에게 도움을 주고 그들의 사고를 촉진하며 사고의 폭을 깊고 넓히는 하나의 방법으로 활용되어야 할 것이다. 세계적으로도 정보 교육은 단순히 컴퓨터를 사용하는 방법을 가르치는 것을 넘어 교과 수업에 ICT를 접
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교육과학사 ○ 조왈남(2000), 웹기반 교수-학습(WBI)을 통한 자기 주도적 문제 해결 능력 신장, 전국현장교육연구보고서, 2000 ○ 충청남도교육청(2001), 효 교육 길잡이, 대전 : 삼성인쇄사 Ⅰ. 웹기반교육 수업자료(교수자료) 1. 자료의 목적 2.
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수업,교육, 웹기반학습)의 필요성 Ⅵ. WBI(웹기반수업,교육, 웹기반학습)의 장단점 Ⅶ. WBI(웹기반수업,교육, 웹기반학습)의 원리 Ⅷ. WBI(웹기반수업,교육, 웹기반학습)의 활용 방식 1. 상호작용적 교환(의사소통 유형) 2. 정보수집(정보탐
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정보사회, 무역경영사 ◈ 한국교육학술정보원(2000), 교육정보화백서 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 에듀넷의 목적 Ⅲ. 에듀넷의 필요성 Ⅳ. 에듀넷의 시스템 현황 Ⅴ. 에듀넷의 웹서비스 1. 웹서비스의 대상 2. 웹서비스 활용 방법 Ⅵ. 에듀넷의
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교육공학회 추계학술대회 발표논문집 ○ 장선(1997), 인터넷을 활용한 원격교육에서 자기 규제 학습 유형에 따른 학습자-자료 상호작용 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 웹기반학습(WBI, 웹기반수업,교육)의 개념
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ICT 수업 개요 ╋━━━━━━━━━━─────────… ICT란 Information & Communication Technology의 약자로, 정보 기술(Information Technology)과 통신 기술(Communication Technology) 두 용어의 결합입니다. ICT 활용 교육은 각종 정보통신 기기(컴퓨
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교육학(제5판). 계축문화사 김연아(2014). ASSURE 모형을 활용한 중학교 합창수업 지도방안 연구. 석사학위논문. 부산대학교 교육대학원. 김정애(2008). 중학교 컴퓨터교과에서 정보통신윤리교육을 위한 교과과정설계-ASSURE모형 중심으로. 석사학
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교육정보화99> 인터뷰..이승무 교육부 교육정보화 국장, 전자신문 1999년 1월 11일자. ㅇ 조환규. <짧은글 긴생각> 가상대학의 이상과 현실, 전자신문 1999년 8월 7일자 ㅇ 임정훈(1998). 인터넷의 교육적 활용 : 가능성과 한계점. 방송통신교육
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