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좋은 학교, 한국 심리 상담연구소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 좋은수업의 정의
Ⅲ. 좋은수업의 성격
1. 줄어들어야 하는 것들
2. 늘어나야 하는 것들
Ⅳ. 좋은수업의 중요성
1. 미래 사회는 이렇게 변화된다
1) 꿈의 의료 시대
2) 인간 지능을 가진
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좋은 책인가
1) 밀러(M. L. Miller)의 견해
2) 폴 아자르(P. Hazard)의 견해
3) 이오덕의 아동이 좋아하는 문학작품과 싫어하는 문학작품
Ⅴ. 교과 교육과 독서 교육
1. 독서 체험 학습
2. 자기 주도적 학습력
Ⅶ. 독서지도의
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수업)의 중요성
Ⅳ. 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 요건
Ⅴ. 영상매체활용교육(영상매체활용수업)의 비디오교수
1. 모델은 생동감이 있어야 한다
2. 모델의 유능성이 고려되어야 한다
3. 모델과 강화가 연결되어 있는지의 여부
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수업원리 ▣
전통주의 교수방법과 구성주의 교수방법의 비교
⊙ 전통주의와 구성주의 비교 ⊙
⊙ 전통주의 교수-학습원리와 구성주의 교수-학습원리 비교 ⊙
⊙ 전통적인 교실과 구성주의 교실의 비교 ⊙
▣ 전통주의 학습 원
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요건
Ⅳ. 토론의 장단점
★ 토론문화
① 우리나라의 토론문화
② 웹 토론
Ⅴ.토론의 특징
Ⅵ.토론의 규칙과 절차
Ⅶ. 토론의 효과
Ⅷ. 토론할 때의 유의사항
★ 토론할 때의 문제점
★ 합리적인 토론을 위한 기본요건
★좋은 토
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