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수학/과학 학업능력을 측정하는 객관적인 점수인 지필검사 결과 중심으로 이루어지는 선발 방식은 영재성의 핵심 요소인 창의적 문제해결력을 측정하기가 어렵고 미래잠재 가능성이 높은 타고난 영재를 발굴하지 못하며 사교육 선행학습만
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수학, 과학, 영어 등 다양한 과목에 대한 보충 수업을 받을 수 있다. 이러한 지원은 학생들이 학업 성취도를 높이는 데 기여하며, 특히 학습에 어려움을 겪고 있는 학생들에게 큰 도움이 된다.
둘째, 방과후 학교 프로그램은 다양한 특기적성
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영어, 국어, 수학, 사회과학, 자연과학등 일반학교의 과목을 4-6시간 공부하고 오후에는 텃밭가꾸기, 집짓기, 음식,옷만들기, 그림그리기등 의식주 해결 교육 및 노동 2시간, 개인의 관심에 따라 어떠한 과목도 배울 수 있는 개별화된 학습시간
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양성하는데 주안점을 두었다.
4) 인간평등사상과 노동의 신성화는 교육의 민주화와 실업교육 내지 직업교육을 발전시키는 데 기여하였다.
5) 아동에 대한 존중과 부모의 교육적 의무를 강조한 제안은 진보적 교육의 토대가 되었다.
6) 교육의
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수학, 과학, 영어 등 5개 교과 학습을 평가할 때 서술ㆍ논술형 수행평가 항목 배점 비율을 50% 이상으로 확대하기로 했다.
<2006-09-21,연합뉴스> 1. 과거의 교육과정
1) 교육에 대한 긴급조치기 (1945~1946)
2) 교수요목기(1946~1954)
3) 제 1차 교
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수업을 크게 두 가지로 나누어, 운동 뿐 아니라 예방법까지 함께 수업.
결론 : 각국의 특수학교에서 생각하는 체육의 개념은, 우리나라에서 취급되는 체육보다 훨씬 중요하게 다뤄지고 있음을 알 수 있다. 우리나라에서는 단지 협응력과 치료,
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정보사회, 지식기반사회는 정보기술과 함께 폭증하는 정보의 홍수 속에서 가치 있는 정보를 선택, 판단하고 활용할 수 있는 정보활용능력이 변화 추진의 주요한 원동력이 되는 사회로 예견되고 있다.
이러한 지식정보사회로의 급속한 이행
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영어교육과
10. 교육학과
11. 수학교육과
12. 체육교육과
Ⅲ. 사범대학교(사범대, 사대)의 교육정보화
Ⅳ. 사범대학교(사범대, 사대)와 교원정보소양
Ⅴ. 사범대학교(사범대, 사대)와 진로발달
Ⅵ. 향후 사범대학교(사범대, 사대)의
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수업을 한다면 어떤 과목에서?
1. 국어 -26명(52%) (중 16-중학생 25명 중 64% /고 10-고등학생 25명 중 40%)
2. 영어 -11명(22%) (중6-중학생 25명 중 24% /고 5-고등학생 25명 중 20%)
3. 수학 -6명(12%) (중 4-중학생 25명 중 16%/고 2-고등학생 25명 중 8%)
4. 사회 -23
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평등성
3) 장애아동 통합교육의 수업 전략은?
가) 동료교사제
나) 동료자원봉사제
다) 특별친구제
라) 협력학습
마) 직접적 수업
3. 결론 - 유아교육기관의 장애 아동 통합교육 활성화 방안
1) 인식의 전환
2) 교육공동체 전체의 지원과
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