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표현과 순화론, 지학사
박지홍(1993) : 우리는 왜 국어 순화를 해야 하나, 말과 글과 더불어 50년, 과학사
이은정(1991) : 국어 순화 자료집, 국어문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리말순화(국어순화)의 정의
Ⅲ. 우리말순화(국어순화)의 역사
Ⅳ. 우
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활용한다
Ⅴ. 협동학습의 문제점
Ⅵ. 협동학습의 교육방법
1. 번호 같은 번호 순서
2. 짝 활동(Partners share)
3. 돌아가며 말하기(Roundrobin)
4. 돌아가며 쓰기(Roundtable)
5. 또래 점검하기
6. 분류하기(Sorting)
8. 팀 인터뷰하기(Team interview)
9.
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말하기듣기> 1-2
국어<읽기> 2-2
<도덕> 3-2
<바른 생활> 1-2
<슬기로운 생활> 2-2
<사회> 3-2
<슬기로운 생활> 1-2
<즐거운 생활> 2-2
<과학> 3-2
<즐거운 생활> 1-2
<쓰기> 2-2
<수학> 3-2
<쓰기> 1-2
<읽
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표현 ★
제7강. 시제 part.1
【개념】
【종류】
【단순 시제】
【진행 시제】
【완료 시제】
【완료진행 시제】
제8강. 시제 part.2
【현재 완료】
【완료 용법】
【계속 용법】
【경험 용법】
【결과 용법】
【대과거】
제9강. 조
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영어의 중요함을 더 느끼고 있는 것이 현실이다.
그래서 나는 이 수업을 들으면서 느낀 점은 글로벌 시대도 중요하고 현실에 맞춰나가는 것도 중요하지만 논술로 인해 폭넓은 세계를 볼 수 있는 계기를 만들 수 있고 우리들의 미래도 바뀔 수
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중심적 언어
자기중심적 언어는 자기중심적 사고에서 비롯되는 표현형태를 의미한다. 자기중심적 언어
는 대화의 첫 번째 단계이지만 엄격히 말해서 대화라고 하기 힘들다. 스스로에게 말하는
경우가 많으며 타인에게 말을 한다 하여도 상
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수업
1) 남의 표정을 읽어가며 스스로 말하기
2) 같은 말을 반복하지 않기
3) 구체적 사실을 들어 말하기
4) 자기의 주장을 말하기
Ⅵ. 독서토론의 방법
1. 도서선정
1) 관련 도서기관에서 소개하는 청소년 권장 도서를 참고로 하는 방법
2
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적절한 언어적 표현력을 습득할 수 있도록 해야 한다.
4. 본격적 문학지도에 앞서 영유아가 타인의 말을 수용하는 자세를 확립하도록 교육해야
5. 영유아가 흥미를 잃기 않고 수업에 참여할 수 있도록 노력해야
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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취업을 위한 글쓰기와 말하기
● 1주차 수업
■글쓰기의 예비조건
■채용자의 처지
■구상과 개요 작성
■글의 기술
■ 이력서
■설명의 양식
■소주제문과 특수단락
■일반 단락
■단락의 연계 : 자기소개서
■퇴고
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표현의 양상, 한국교원대학교한국어문교육연구소 Ⅰ. 15세기(15C)의 문학
Ⅱ. 15세기(15C)의 문학과 협주
Ⅲ. 16세기(16C)의 문학
Ⅳ. 16세기(16C)의 문학과 사대부가사
Ⅴ. 17세기(17C)의 문학과 프랑스문학
Ⅵ. 18세기(18C)의 문학과 영국
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