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Educational Psychologist, 26, 325-346.
[ 17 ] Maslow, A. H.(1970). Motivation and personality(2nd ed.). Harper and Row.
[ 18 ] Rogers, C. R., & Freiberg, H. H.(1994). Freedom to learn(3rd ed.). Columbus, OH : Charles E. Merrill.
[ 19 ] 켈러, J. M., 송상호(1999). 매력적인 수업설계. 교육과학사.
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수준을 전반적으로 평가
개인 평가 및 조별 활동도 평가
평가 결과는 지도 방법에 반영하여 학습 과정의 보완에 활용
Ⅶ. 바른생활교과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 수업 전
다양한 학습 자료 준비
학생들의 관심과 흥미를 끌고 학
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수자 외(1999), 초등학교 국어과 토의·토론 학습을 위한 교수-학습 모형 및 자료 개발 연구, 교과교육 공동 연구소
임정훈(1997b), 인터넷의 교육적 활용: 가능성과 한계점, 방송통신교육논총
임칠성(2002), 교육토론의 모형과 의의, 광주초등국어
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수업의 당위성과 그 효과적 운영, 인제대학교 교육대학원 석사학위논문
4. 대전광역시 교육청, 다양한 활동 중심의 영어과 열린학습과정안
5. 유대균, 영어과 교육과정과 수업의 방향, 강원도 정선 교육청
6. 조명원 외(1994), 영어교육론, 서울 :
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1) True Story Documentary
2) American Story
3) Story "Rabbit"
4) Story "The boy who cried wolf"
3. 이야기 선정 기준
4. 이야기활용 기법인 Storytelling의 적절한 기법
Ⅵ. 영어과 이야기중심교육(이야기중심학습)의 수업모형
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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길이로 곡을 편집,
녹음하여 들려준다.
녹음기, 음악테이프
평가 1. 학습활동의 계획
1) 연(월)간 계획안
2) 주제 계획안
3) 주간 교육 계획안
4) 일일 교육 계획안
2. 생활주제 선정의 이유
3. 전개방향
4. 주제와 주요 개념
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수업 중 학습시간 분석을 중심으로-.서울: 한국직업능력개발원.
이영호(2000). 우리나라 직업교육의 과제와 발전방안에 관한 연구. 상업교육연구. 창간호. 서울: 한국상업교육학회.
이종범(2001). 고등학교에서의 진로검사 도구 활용에 관한 연구
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중심을 두고 관찰 할 수 있도록 색체에 더 세심한 표현을 했다.
주제망
긴 목 긴 코 점프 비둘기 캥거루 원숭이
사과를 따는 방법 사과를 따는 동물 기린
날개로 날아서 코의 힘 생쥐 물개 코뿔소 코끼리
또또와 사과나무
도끼 사다리 사과 쨈
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수전공이나 부전공을 필수로 지정하고 임용시험의 과목에 관련 내용을 선택과목으로 추가하는 것을 고려하여야 한다.
결론적으로, 본 논문의 영어교과를 위한 도서관 활용 수업 모형은 의미 있는 방법이지만 이것이 실효성을 거두기 위해서
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일반적 특성
2. 유아의 특성을 반영하는 영어교육
Ⅲ. 스토리텔링을 활용한 영어지도
1. 스토리텔링의 준비 단계
2. 스토리텔링의 적용방법
3. 스토리텔링을 활용한 영어지도의 실제
Ⅳ. 가정에서의 어머니의 지도방법
Ⅴ. 결 론
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