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제시)
3. 모듈의 장․단점
4. 모듈 개발
ꊲ 모듈식 교수 학습 적용방법
1. 모듈의 작성
2. 모듈식 학습 지도과정(▶표로 제시)
3. 모듈의 실제 적용(▶표로 제시)
ꊳ 모듈식 학습법이 왜 실과 교육에 적합하고, 응용가능한가?
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5.문제해결학습
… 6.프로젝트법(구안법)
… 7.개별화 수업
… 8.협동학습
… 9.기타 교수학습 방법
*강의시작기법
Ⅲ 강의 시연
… 1.수업 지도안
… 2.강의 첨부자료
Ⅳ 토론
… 1.토론 주제
… 2.개인의견 및 비판
비고 - <참고
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개관
1) 대단원명 및 학습목표
2) 단원 설정의 이유
3) 교육과정 및 대단원 학습목표 간 관련성
● 지도관
1. 지도방안
2. 학습 진행 계획
1) 대단원 학습계획
3. 본시 수업 지도안
● 판서내용
● PPT 자료
● 학습자료
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5, 6 학년으로 이수 학년이 줄어들었으며, 교육현장에서는 수업에 필요한 실험, 실습기자재 준비가 번거롭다는 이유로 교사들이 실과교육을 기피하는 현상마저 보이고 있어 커다란 문제로 지적되고 있다.
아동들은 심리적으로 구체적인 노작
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교재 및 단원명
2. 단원의 이론적 배경및 내용
3. 단원 학습 목표
4. 단원의 지도 계통
5. 단원의 차시별 지도계획
6. 단원의 지도상의 유의점
Ⅱ. 본시 학습 지도 계획
1. 교재
2.학습 내용 분석
3. 본시 학습 지도안
4. 형성평가지
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목표
Ⅲ. 학생 실태 조사 및 결과 분석
1. 학생 실태 조사
2. 결과 분석
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원 지도 계획
2. 본시 수업 모형
3. 수업 좌석 배치도
4. 본시 교수학습 지도안
5. 기대효과
부록
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리 및 차시예고
T: 학습지는 걷어서 선생님에게 주세요. 교생선생님하고 이야기해서 잘된 작품을 뽑아서 예쁜 친구 스티커를 줄거예요.
다음 시간에는 찰흙을 가지고 직접 만들어 볼 거랍니다.
5‘
<활용할 수 있는 단원 예시> 3,4학년 개정
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리로 학습 방법 및 학습 형태에 공통성이나 유사성이 있는가?
셋째, 통합하는 단원의 학습 자료나 학습 용구 및 교구가 공통성이나 유사성이 있는가?
Ⅳ. 초등학교 3, 4학년의 교과통합 복식교육(복식수업, 복식학급)
1. 몸도 튼튼, 마음도 튼튼
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달걀은 깨뜨리면 노른자와 흰자가 볼록하다.
⑤ 생선은 알이 배었을 때 기름지고 맛이 있다.
2.쇠고기의 부위별 명칭과 용도가 알맞게 짝지어진 것은? (답 : ④) - < 이해 >
① 국-사태
② 구이용-양지
③ 찜용- 대접살
④ 조림용-홍두깨살
⑤
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5. 국사
6. 제3차 ~ 제5차 교육과정
7. 제6차 교육과정
8. 제7차 교육과정
Ⅴ. 국사과(국사수업, 국사교육)의 수업 원칙
1. 역사적 사실과 개념 획득을 통한 한국사의 구조화 능력 신장
2. 역사적 자료를 분석, 종합하는 능력 함양
3. 역사 의식
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