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) → 심리학적으로 발전, 보편적 규범 규칙이 아니라 그들만의 규범 규칙이 생김.(심리학적 수준) 매스컴과 현대사회(3.11) - 수업내용정리 ◎커뮤니케이션(숙명과도 같은 존재이다.) ◎커뮤니케이션(학문적) ◎커뮤니케이션의 수준
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  • 등록일 2012.06.05
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반응을 보인다. ↑ (어린이, 교육이 덜 된 사람) 3월 18일 수업내용 정리 ◎ M.comm (모든 커뮤니케이션에는 의미공유에 초점이 있다.) ○매스 커뮤니케이션에서의 의미공유 ※커뮤니케이션의 유형 기준 ◎매스커뮤니케이션의 기능
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  • 등록일 2012.06.05
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수업내용을 재확인한다. 문답식/ 학습지 ▶수업내용을 각자 정리하는 의미로, 신중히 풀어볼 수 있도록 유도 정리 (10분) 내용정리 (4분) ▶수업내용 정리(유인물 나눠줌) -자, 앞에 볼까요? 오늘 배운 내용에 대해 한 눈에 알아보기 쉽게 도표로
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  • 등록일 2008.01.15
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수업정리내용 참고 아우토노미아 운동의 핵심은 주변성에 있다. 모든 운동에서 주변적인 사람들(이민노동자, 비정규직 노동자, 여성들, 실업자등등)을 포용하지 않으면 그 운동은 금방 힘을 잃게 된다. 그래서 이들을 포용하게 되고 이것이
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  • 등록일 2010.03.04
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정리가 잘됨 수강인원은 적절하였나? ○ 논술에 대한 읽기 듣기 쓰기의 이해도가 떨어지면 참여할 수 없기 때문에 적절한 소인원으로 한 것이 좋았음 수업내용이 매우 유익하였나? ○ 학습자의 참여를 유도한다는 점에서 효과적임 행동의 변
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  • 등록일 2010.02.09
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논문 192건

내용을 정리하고 결론을 도출해 나가는 과정까지. 그것을 하나의 과제에 그치지 않고 나의 생활에 그대로 대입시켜 더욱 나를 발전 시킬 수 있도록 노력하겠습니다. 좋은 수업 너무나 감사합니다. 함께 노력해준 조원 분들께도 너무나 감사드
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  • 발행일 2010.02.01
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수업을 예고한다. 교사> 다음 시간에는 주어의 다양한 형태 중 마지막 놈 인 절에 대해 이야기 해 볼 꺼에요. 마지막이에 요. 끝이 보이니 좋죠? 학생1> 샘~! 근데 절이 뭐에요? 궁금해요. 교사> 나무아미타불관세음보살~! 궁금하죠? 다음
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  • 발행일 2010.11.09
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  • 발행기관
  • 저자
수업을 마무리 한다. # 형성평가 문제를 해결한다. # 형성평가 답을 확인한다. # 해당학생은 손을 든다. # 제시된 과제를 확인한다. # 다음시간에 공부할 내용을 확인한다. # 수업을 정리한다. 6‘ 1‘ 1‘ 1‘ ▶PPT10 제시된 과제를 메모하도록 지
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  • 발행일 2010.03.29
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  • 발행기관
  • 저자
내용대로 각자 답을 골라 보도록 합니다. 자신이 올바르게 정답을 고른 개수를 기억했다가 자신의 수준에 맞게 다음 시간 수업을 준비하세요. 홈페이지 ‘형성평가와 수준별 학습방’에 선생님이 자료를 올려두었습니다. PPT, 수업 커뮤니티
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  • 발행일 2010.03.02
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  • 저자
수업시간에 배운 함수를 머릿속에 정리한다. 형성평가 8 (48) ▶형성평가지를 배부한 뒤 형성평가를 실시하고 같이 풀이 한다 “그럼 오늘 배운 내용을 얼마나 잘 이해했는지 형성평가 한번 풀어봅시다. 풀고 풀이는 선생님과 같이 해봐요.”
  • 페이지 6페이지
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  • 발행일 2011.05.30
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취업자료 1,173건

내용이 확연히 좋아지게 되었습니다. 또한 모르는 사항에 대해 그때그때 질문하여 수업내용은 수업시간 내에 이해할 수 있었기에 도서관에서의 자습은 복습이 되었고, 그 때 다시 정리한 노트는 모든 내용이 일목요연하게 정리되어 언제 그
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  • 등록일 2012.04.06
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  • 직종구분 기타
- 공감적이해, 부끄러운 일이 아니라는 것을 설득(긍정적인 시각갖게하기) 전체학생 - 긍정적인 면을 보는 것의 중요성, 인식 바꾸기 1. 교육부 정책 내용 및 답변 정리 2. 교육청 정책 내용 및 답변 정리 3. 주제별 내용 및 답변 정리
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  • 등록일 2020.11.20
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
수업은 단순히 책의 순서에 따라 내용을 암기하는 식의 수업이었습니다. 그러나 국사과목은 연기순에 따라 큰 줄기를 먼저 암기한 후 이하 세부적인 내용을 암기해야 합니다. 이에 따라 큰 줄기가 되는 내용을 정리하여 먼저 수업한 후 부차
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  • 등록일 2013.09.24
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 무역, 영업, 마케팅
의 학교생활 적응을 돕는 프로그램이었다. 제가 맡은 학생은 베트남에서 온 1학년 남학생으로, 처음에는 수업 내용을 거의 이해하지 못해 수업 참여가 소극적이었다. 저는 우선 쉬운 단어로 수업 내용을 정리해 알려주고, 쉬는 시간에는 함께
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  • 등록일 2025.08.15
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타
내용을 기억해 두었습니다. 그 후 집에서 컴퓨터로 수업 내용을 문서로 정리한 뒤에, 수업자료를 다운로드하여 기억한 내용과 맞는지 비교해 보았습니다. 이때 틀린 부분이 있으면 다시 반복하여 시청하였고, 모르는 부분은 인터넷을 적극 이
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  • 등록일 2022.09.01
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 기타

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