|
수정을 통해 정서적-행동적 변화 추구
상담
기법
무의식을 분석하는 방법
-자유연상
-꿈의 분석
-저항의 분석과 해석
-전이의 분석과 해석
내담자의 태도 중시
-무조건 긍정적 존중
-적극적 경청
-공감적 이해
-일치
인지적 기법
- 비합리적 신
|
|
|
태도
5) 가족과의 식사 분위기
6) 어머니의 취업유무
5. 유아기 식행동 문제
1) 식기호의 변화
2) 식욕 부진
3) 유아의 편식
6. 유아 영양교육의 교수?학습 모델
1) 사회인지이론
2) 건강신념모델
7. 유아 영양교육 프로그램의 발전방안
|
|
|
모델
1. 역사적 기원 및 발달 배경
2. 기본 가정 및 주요 원칙들
3. 사회복지실천에서의 적용
제 7절 인간중심 모델
1. 역사적 기원 및 발달 배경
2. 기본 가정 및 주요 원칙
3. 사회복지실천에서의 적용
제 8절 현
|
|
|
모델은 가족의 역동성과 관계를 구조적으로 분석하고 이를 개선하는 데 초점을 맞춘 효과적인 치료 방법이다. 특히 한국과 같은 가족 중심적 문화에서 나타나는 갈등과 문제를 해결하는 데 있어 큰 의의를 가진다. 이 모델은 단순한 문제 해
|
|
|
인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 A. 프로이드 이론
I. 주요개념
1. 역동적 요인
1) 정신
|
|
|
모델의 기본개념
1)심리사회복 관점
2)이론적 가반
3)기원과 발달
4)특징
5)실천원칙
6)한계
2.실천과정
1)초기단계
2)심리사회적 사정과 진단단계
3)개입단계
3.직접개입 :클라이언트와 직접 관계하면서 심리적이 변화 추구
1)지지하
|
|
|
5. 그림자
6. 아니마와 아니무스
7. 자기
III. 성격의 역동
1. 대립원리
2. 등가원리
3. 엔트로피원리
IV. 성격유형 및 성격발달
1. 성격유형
2. 성격발달
V. 융과 프로이드의 비교
VI. 사회복지실천에의 적용
* 참고문헌
|
|
|
중심으로 형성되었다. 그러나 지식기반사회의 도래로 인하여 문자화되지 않은 영역들이 더욱 창의적이라는 사실이 드러남에 따라, 문자적인 입장에서의 인지가 아닌 비문자적인 영역의 인지에 대한 관심들이 늘어나고 있다.
참고문헌
문선
|
|
|
수업보다 행동을 통한 수업은 중요한 요소가 된다. 셋째, 아동은 적절한 수준의 새로운 경험이 제시되었을 때 흥미를 느끼며 효과적으로 학습하는데 같은 나이대의 아동이라도 인지구조들은 각각 다르며 모든 아동이 사건을 흥미롭게 생각하
|
|
|
수정, 보완할 수 있는 대안을 생각해 볼 필요가 있다.
▣ 참고문헌
아동발달,한국방송통신대학교 출판부, 유효순, 최경숙 공저
인간행동과 사회환경, 양서원, 최옥채 외 3명
[출처] 장 피아제 - 인지발달 이론 정리|작성자 블루비니
http://blog.nave
|
|
메뉴펼치기
