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수정과 학습 이론
3. 기능 평가
4. 강화를 통해서 행동을 증가시키기
1) 행동을 변화시키는 방법
2) 강화를 효과적으로 사용하는 방법
5. 행동 감소시키기: ‘소거’
6. 벌
1) 벌의 부작용
2) 벌칙을 줄 때 고려해야 할 점
참
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강화물(예, 다양한 토큰 시스템) 과 지속적으로 자연스럽게 결부시켜 주면 결국 칭찬의 긍정적인 효과는 증가하게 될 것이다.
결론: 정신역동적, 인간중심, 행동수정이론의 핵심 내용 정리(표)
정신역동적 상담이론
인간중심 상담이론
행동수
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증가하고 있다는 점을 고려할 때 앞으로도 여성의 지위향상과 취업촉진은 중요한 고용 문제로 해결하여야 할 숙제이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현재 상황의 원인
Ⅲ. 청년실업 현황
Ⅳ. 실업대책 현황
Ⅴ. 청년실업 증가에 따른 부작용
Ⅵ
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점에 박미은 등은 다음과 같은 비판들이 있다고 한다.
첫째, 인간행동을 결정함에 있어서 고도의 정신과정이 중요함에도 불구하고, 스키너는 인지의 창조적인 면을 염두에 두지 않았다. 합리성과 논리성이란 단지 그것을 이끌어내는 강화 스
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점이 되기도 한다.
Skinner의 이론은 실제 적용이 쉽다는 평가를 받고 있다(Crain, 2005).
조작적 조건형성이론의 강화방법이이나 행동조성의 원리는 학습지도
방법이나 문제행동의 교정이나 치료의 원리들로 적용되고 있다. 그 예
펄 행동수정치
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