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수정은 바로 부적응적인 행동, 결손된 행동, 바람직하지 못한 행동들을 대상으로 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 행동수정이론의 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 기법 중 직 간접적으로 경험한 방법 세가지를 예를 들어 설명해 보았
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수정을 위한 부모교육”, 신라대, 2004 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 행동수정이론의 개요
2. 행동수정이론의 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 기법의 직접적 또는 간접적 경험의 예
1) 행동조성 기법의 직접적 경험의 예
2) 모방학
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행동주의 사회복지실천의 기법
1) 고전적 조건화에 의한 기법
2) 조작적 조건화에 의한 기법
3) 행동주의 카운슬링에 의한 기법
4) 새로운 행동을 형성･발전시키는 기법
5) 문제행동을 감소･소거하는 방법
참고문헌
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수정기법 - 바람직한 학습활동을 익히기 위한 방법
1) 바람직한 행동을 증가시키는 기법
2) 바람직하지 못한 행동을 감소시키는 방법
3. 새로운 행동의 형성
1) Shaping
2) Chaining
3) Fading
Ⅴ. 교육심리학(교육심리)의 심리사회적발달이론
1.
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행동치료의 기본가정과 특성
2. 행동치료의 원칙
3. 행동치료의 특징
4. 행동치료의 주요 강조점
5. 행동치료의 기본개념
6. 행동수정의 절차
7. 행동주의 이론 사회복지실천에 대한 적용
8.행동주의 사회복지 실천 기법
9. 행동치료 사례
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직한 관광수요예측방법의 모델정립, 『한양연구논서』
이충기(2004), 『관광응용경제학』, 서울: 일신사
최혜경(2001), 관광수요예측기법에 관한 연구, 『관광품질시스템연구』 제Ⅰ장 서 론
제 1 절 연구의 배경 및 목적············
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중 행동주의 모델로 삼을만한 것이 있었으며 지금은 해결단계에 있지만 여러 기법이 실제로 확인되었음을 대화를 통해 알 수 있었다. 먼저 나의 소개이다. Ⅰ. 행동주의모델의 등장배경
1. 등장배경
2. 사회복지에 있어서의 행동모델의
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중요한 질문들이다.
① 선생님이 어떻게 도와주면 될까?(해결을 위해 목표를 정하기)
② 무엇이 좀 나아진 것 같니?(해결책을 이끌어 내기)
③ 그런 일이 어떻게 일어 날 수 있었지? 그런 일이 생기도록 네가 무엇을 한 것이지?(해결 방법과 능
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중하지 않는 행동을 수정하기 위하여 선생님과 학생간에 다음과 같이 약속을 맺는다.
2. 기간 : 2002년 9월 9일 ∼10월 16일(56일간)
3. 계약 내역
1) 보상방법
① 수업중 주의 산만 행동이 보이지 않을 때 토큰을 지급한다.
② 모은 토큰과 물품과의
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중
시력
혈액형
특
기
사
항
※ 상기 기재 사항은 사실과 다름이 없음을 확인합니다.
년 월 일 작성자 : (서명) 1. 이제까지 가장 강하게 소속감을 느꼈던 조직은 무엇이며, 그 조직의 발전을 위해 헌신적으로 노력했던 것 중 가장 기억에 남
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