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교육과정(초등교육과정)의 문제점
개정 전부터 성공과 실패에 대한 많은 논란이 있어 왔지만, 교육과정은 원래 계획했던 것을 강행하고 있다. 교육과정을 시행하면서 학교 현장에서 가장 고민이 많았던 것이 바로 수준별 교육과정과 학교 재
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과정, 1979년 3월에 제2차 교육과정, 1981년 12월에 제3차 교육과정, 1987년 6월에 제4차 교육과정, 1992년 9월에 제5차 교육과정, 1998년 6월에 제6차 교육과정, 2007년 12월에 제7차 교육과정으로 개정되었다.
2011년 개정 당시 명칭의 변경이 있었던 이유
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과정 편성·운영 모형연구, 1998
교육인적자원부, 수준별 수업 이렇게 해 봅시다, 2004
교육부, 초등 학교육과정, 서울 : 대한교과서 주식회사, 1997
교육인적자원부, 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 교육인적자원부, 2001
교육인적자원부, 제7차
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교육과정(1954~1963)
제2차 교육과정
제3차 교육과정(1973~1981)
제4차 교육과정(1981~1987)
제5차 교육과정(1987~1992)
제6차 교육과정(1992-1997)
제7차 교육과정 (1997~)
수준별 교육과정, 재량활동, 특별활동
우리나라 교과편제상에 나타난
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교육론, 광주교육대학교출판부
김규선(1996), 국어과 평가 개선을 위한 연구, 초등교육연구논총 8, 대구교육대학교 초등교육연구소
박영목 외(1996), 국어과 교수 학습 방법 탐구, 서울 : 교학사
이지호(2000), 제7차 국어과 교육과정과 수준별 교육
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교육학개론 삼지원
·국어과 고등학교 교육과정 해설서
·http://vision.taegu-e.ac.kr/~kskim/kuk5.html 1. 교수요목기
2. 1차 교육과정
3. 2차 교육과정
4. 3차 교육과정
5. 4차 교육과정
6. 5차 교육과정
7. 6차 교육과정
8. 7차 교육과정
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교육 환경을 제공하고 유아를 교육하여 전인적 성장을 할 수 있도록 해야 한다.
7차 교육과정의 각 영역들이 유치원의 교육 목적과 목표를 달성할 수 있도록 교사들이 학습활동 계획을 세워야 한다. 학습활동 계획은 유아들의 발달수준별 특
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교육의 내용
1. 내용체계
2. 영역별 내용
Ⅴ. 고등학교 윤리와 사상 교육의 학습지도
1. 학습지도 방향
1) 연계적 접근
2) 통합적 접근
3) 맥락적 접근
4) 조화론적 접근
5) 자기 비판적 접근
6) 체험적 접근
7) 수준별 혹은 단계적 접근
8)
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교육부(1997), 초·중등 학교 교육 과정-국민 공통 기본 교육 과정
교육부(1998), 제7차 교육과정 교육부 고시 제1997-15호
경상북도포항교육청(2000), 학교교육과정 편성·운영 길잡이
김경자(1998), 수준별 교육과정 유감, 한국초등교육연구회 소식
소
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교육과정 운영
◈ 용두초등학교(2000), 자기주도적 학습력 신장을 위한 창의적 재량활동 교육과정 편성·운영, 서울특별시교육청 지정 교육과정 시범학교 운영보고서
◈ 인천 선화여자중학교(1998). 제7차 교육과정 적용대비를 위한 재량활동 교
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