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수평도달거리는 점점 증가한다는 것을 보았다. 또한, 실험값과 이론값은 많은 문제로 인해 오차율의 폭이 커졌고, 실험1의 값이 예상했던 것과는 달리 실험값이 보다 값에 더 가까웠지만 DPT의 소수점의 한계, 제한된 공간, 과 의 동시의 측정
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도달거리)
1.401
1.618
1.401
2. 실험 고찰
이번 실험은 수평방향 운동과 포물선운동에 대한 실험을 해보았다.
수평도달거리와 수직거리의 측정값을 이용해 초기발사속도를 알아내었고, 수업시간에 배운 식들을 이용해 최대도달거리, 최고점높이
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하는데 발사각을 바꿀 때마다 랩잭의 높이를 맞추지 않은 것이 오차를 발생시켰을 것이다.
세 번째 쇠공이 낙하하며 모눈종이에 점을 찍을 때 모눈종이가 약간씩 뒤로 밀려 측정거리가 조금씩 차이가 나 오차를 발생 시켰을 것이다.
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1. 실험 목적
2. 이론
(1) 2차원 운동
(2) 포물체 운동
3. 실험 방법
<실험 1> 초기속도 측정
<실험 2> 발사각에 따른 수평도달거리 측정
4. 실험 결과 및 고찰
<실험 1> 초기속도 측정
<실험 2> 발사각에 따른 수평도달거리 측정
5.
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[4] 결론
각도가 커짐에 따라서 체공시간과 함께 수평도달거리가 증가함을 볼 수 있었다. 이론상으로 탄환은 수직방향으로는 중력에 의해 등가속도 운동을 하고 수평방향으로는 V0 값으로 등속도 운동한다. 그러나 실제 실험에서는 공기저항
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거리 측정
3학년 8반 이름( )
(A) 아래 그림과 같이 수평면에 대하여 기울어진 언덕길을 올라간 지점의 수평면으로부터의 높이를 구하여라.(단, 단위까지 구한다.)
(B) 강의 양쪽에 있는 두 지점 A, B사이의 거리를 구하기 위하여 아래 그림과 같이
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도달여부와 그 정도를 확인하고 점검하는 평가를 의미한다. 즉, 학생들이 받은 시험점수를 상대적으로 비교하지 않고 오직 학습 목표에 도달하였는지의 여부를 판정하는 것이다. 반면에, 규준기준평가는 학생들 간에 현저한 개인차가 있고
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측정 방법 8
나. 토링톤 검사를 응용한 사위측정 방법 8
다. 차폐 프리즘 검사 9
라. 융합여력검사 9
마. Worth 4 dot 검사 10
바. 적색 렌즈 융합속도 검사 11
사. 입체시 검사 12
아. 응용 CLRS 그룹 증상 질문서 설문 조사 12
자. 개인별 지각
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거리측정 센서
[표 3-5] 거리측정 센서
사 진
내 용
ㆍ측정 범위 : 10 ~ 80 cm
ㆍ아날로그 출력 방식
ㆍ사이즈 29.5 * 13 * 13.5 mm
ㆍ소비전력 : 30 mA
ㆍSupply 전압 : 4.5 ~ 5.5V
3.1.5 광 센서
[표 3-6] 광 센서
사 진
내 용
ㆍ일반불빛(가시광선, 태양빛, 백색LED,
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측정 그래프는 대칭축과의 관계를 통해 프리틸트각이 계산된다.
제 4 장 결과 및 고찰
4.1 프리틸트각
본 실험은 수평배향제와 수직 배향제 혼합을 통한 프리틸트각 제어를 위한 실험이다. 고정 값인 배이킹 온도를 230로 일정하게 한 후 이온도
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측정 단위: dB(음압수준)
소음 측정법
-청감보정회로: 청감보정회로는 A,B,C의 특성곡선으로 되어있다
A곡선은 감각에 대한 특성을 나타낸 것이다
소음 측정 시 고려사항
-소음계와 측정자의 거리의 간격은 0.5m로 한다
-소음 측정시 소음계의 위
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거리 측정, 케이블 종류 분석, 포트 테스트 등을 반복 수행하며 원인을 좁혀갔고, 최종적으로 해당 문제는 중간에 연결된 스위치의 포트가 100Mbps로 고정되어 있었다는 설정 오류 때문임을 발견했습니다. 단순히 장비 사양에만 의존하지 않고,
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거리에 대한 측정이 어려워 계획을 취소하려는 분위기였으나 이대로 포기하기엔 아쉬웠습니다. 그래서 제가 고등지식, 전공지식, 논문지식파트로 나눠 방법을 찾아보기로 팀원을 설득했고 의외로 고등지식에서 찾은 공식을 기반으로 Beacon이
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거리를 이동하며 원하는 목적지에 도달하겠다고 생각했지만 쉬울 것만 같은 도전은 기상 문제, 자전거 고장, 잘못된 도로 진입 등으로 지연되기 시작했습니다. 1. 자신이 가진 열정을 발휘하여 성취감을 느꼈던 경험을 기술하십시오.(800자
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거리를 구하려면?
대기오염 측정방법은?
슬러지 처리방법은?
유해 폐기물 처리방법을 말해보라.
ABS, PS의 차이점은? 1. 자신의 성장과정 및 개인 특성, 장점 중심으로 기술해주시기 바랍니다.(성장과정, 본인의 특성 및 성격(장단점)을 자유
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