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수학습 지도요소
1) 기초?기본 학력 정착을 위한 소인수 학급 학습지도의 방향
2) 자기 주도적 학습력
Ⅲ. 기초기본학력의 중요성
Ⅳ. 기초기본학력 지도계획
1. 목적
2. 방침
3. 세부 실천 계획
1) 성취도 검사 실시
2) 특별 보충 과정의
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계획
1) 교육과정의 개별화
2) 개인차에 부응하는 교수?학습 활동
3) 수업의 질 관리를 위한 평가
4) 학급 환경 및 학습 집단 구성
Ⅳ. 제7차 특수학교교육과정의 이해
1. 개정의 기본방향 및 중점 내용
1) 기본방향
2) 개정의 중점
2. 제7차
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수학교의 수학교육 실태에 관한 조사 연구(중등교육 중심으로), 계명대학교 교육대학원
8. 김상호(2003), 청각장애아 어머니의 양육스트레스에 관한 연구, 목원대학교 산업정보대학원 Contents
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 특수아교육의
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수학?과학고등학교
5. 통신 영재교육학교 운영
Ⅵ. 이스라엘의 영재교육 사례
1. 이스라엘의 영재교육 장?단기 정책 방향
2. 영재교육 담당 교사 양성 체제
3. 영재교육 운영의 유형
1) 영재교육센터에서의 주별 심화학습 프로그램
2) 방과
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일반적 계획방향
2) 미디어 Space의 계획
3) 홈베이스의 구성
6. 교과교실제의 장단점
1) 교과교실제의 장점
2) 교과교실제의 단점
7. 교과교실제의 성공적인 운용의 요건
1) 운영원리
2) 성공적인 교과교실제 운영의 요건
참고자료
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계획
최적화 문제 해결
생활 문제 해결
생활 문제 해결
컴퓨터를 활용한 문제 해결
3. 지도계획
1) 다양한 교수학습 방법
구체적 조작 활동과 사고 과정 중시한다.
개인차에 따라 교수 학습을 개별화하여 학습의 효율을 높인다.
2) 문제 해결력
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계획의 유형, 범위, 내용 등은 특수학급 담당교사가 임의로 결정할 것이 아니라 개별화 교육 운영위원회의 결정에 따라 이루어져야 한다.
Ⅳ.개별화 교육 개념
교육의 중요한 목적은 바람직한 인격을 도야 하고 개인의 유전적 소질을 최대한
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계획을 세우는 준비의 시간을 갖지 않고 바로 책상에 앉아 연필을 잡고 머리에 떠오르는 대로 무작정 적는 경향이 있다.
8장 수학평가
1. 수학 학습장애의 진단과 판별
(1) 표준화된 수학 학력 진단 평가
① 기초 학습 기능검사
② 학습 준비도
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개별화 교육계획을 수립해 지원합니다.
60. 특수교사로서 앞으로의 교육 환경 변화에 어떻게 대응할 계획입니까?
앞으로 교육 환경은 디지털 기술 발전과 사회적 다양성 증대로 더욱 복잡해질 것입니다. 저는 최신 ICT 기술과 보조공학을 적극
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수학습원칙
1. 결과보다는 과정 중심
2. 강의보다는 활동 중심
3. 학생의 선택 중시
4. 열린 접근방법
5. 간학문적 접근방법
Ⅴ. 영재교육의 교수학습방법
1. 개별화 학습
2. 문제 해결 중심 학습
3. 탐구 학습
4. 프로젝트 중심 학습
5. 실
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