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계획안을 제시하여 보았다.
놀이가 유아의 발달 또는 학습 수단으로서 주목을 받고 있다는 사실은 아니다. 놀이는 유아들에게 진지한 일이며, 자유롭게 놀 수 있는 기회는 유아들에게 건전할 발달을 가져온다. 그러나 과거에는 이러한 놀이의
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수학교과 목표
2. 3학년목표
3. 중점지도사항
Ⅱ. 단원의 개요
1. 단원의 이론적 배경
2. 단원 목표
3. 단원 지도 목표
4. 단원 지도 계획
5. 단원 지도상의 유의사항
6. 단원의연계도
Ⅲ. 본시학습 지도 계획안
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기하에서의 인지 속성 평가 , 대한수학교육학회, 2009 Ⅰ. 인지활동
1. 분석과 종합
2. 비교와 유추
Ⅱ. 인지체계
Ⅲ. 인지속성
Ⅳ. 인지특성
1. 창의적 사고에 있어 우뇌가 지배적
2. 창의성은 좌?우뇌의 종합기능
3. 과제를 학습하는
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실내 자유 선택 활동
미술: 동극에 필요한 소품 제작
쌓기: 평면 지구본 제시
언어: 덕담 나무에 열린 덕담 읽어보기
음률: 노랫말 차트를 보고 새 노래 불러보기
컴퓨터: 내 음력 생일 알아보기
오후 실외 활동
오후 간식
귀가 지도
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계획안 (예시)
시 간
방과 후 교실 일일 프로그램 활동 내용
13:00~13:50
등원 지도 및 양치하기
자유 선택활동, 도미노 쌓기, 책 나무 가꾸기(독서), 컴퓨터 타자 연습, 리딩 게이트, 장기, 바둑 두기, 카드놀이, 소꿉놀이, 고리 던지기, 공기놀이,
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기하기
포대기
개별 침구
음악CD
수건, 비누
빗, 분무기
물수건
신발을 신겨 달라고 발을 들고 교사를 쳐다봄. 옆에 있던 만4세 누나가 신겨주려고 하자 가만히 있었음.
일과
평가
분유통처럼 큰 블록으로 탑 쌓기가 가능함을 알 수 있었다. 기
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기하기
포대기
개별 침구
음악CD
수건, 비누
빗, 분무기
물수건
다른 교실로 이동하려 하니 신발을 가지고와 자꾸 신겨 달라고 하였음.
일과
평가
영아에게 손가락으로 교구를 가리키며 가지고 오게 해보았더니, 영아가 교구를 정확하게 가지
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계획안
일 시
2008년 5월 28일 수요일
반명
나무반
(만 4, 5세)
주 제
꽃
소주제
살아있는 것은 특별한 보살핌이 필요하고 자라면서 변화한다는 것을 안다.
지도
교사
정교사: 박지선
부교사: 김초미
목 표
-자연에 속한 꽃을 활용한 활동을 통해
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계획안 및 일일보육일지 4월 1째주 - 봄의 날씨
-주제
-목표
-기본생활습관지도
-안전
-사회증진활동
-영역활동
-대/소집단활동
-실외활동
-대체활동
-평가
**언어 주5회, 미술, 과학, 수조작, 역할, 쌓기 주 3회 평가 기록, 주 평가 기록
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나무토막 쌓기(그림보고)
-숫자기억(1개의 숫자에서 5개의 숫자까지 보여주고 숨긴다음 재생시키기)
-그림 완성하기
-그림 알아 맞추기
-종이접기
-주의해서 보기( 1종류에서 6종류의 그림을 잠깐 동안만 보여주고 15종류의 그림이 섞인 가운데
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