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동기부여
7. 손유희, 신체활동을 통한놀이
Ⅵ. 즐거운생활교과(교육) 학습동기유발자료
1. 자료 해설 1
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
2. 자료 해설 2
1) 자료
2) 활용 방법
3) 자료 활용상의 유의점
3. 자료 해설 3
1) 자료
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즐거운 생활 1-1, 서울 국정 교과서, 1995
◇ 교육부, 초등학교 교사용지도서 즐거운 생활 2-1, 서울 국정 교과서, 1995
◇ 박상호, 초등교육론, 서울 집문당, 1997
◇ 이태욱·유인환·이철현 공저, ICT 교육론, 형설출판사, 2001
◇ 이숙례, 초등교육의
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미술과 교육과정의 변천
1. 교육 과정 이전의 미술 교육
2. 제1차 교육 과정 시기(1954～1963)
3. 제2차 교육 과정 시기(1963～1973)
4. 제3차 교육 과정 시기(1973～1981)
5. 제4차 교육 과정 시기(1981～1987)
6. 제5차 교육 과정 시기(1987～1992)
7. 제6차
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수학과 수업 모형 / 96
5. 과학과 수업 모형 / 105
6. 실과 수업 모형 / 112
7. 체육과 수업 모형 / 117
8. 음악과 수업 모형 / 120
9. 미술과 수업 모형 / 124
10. 바른 생활 수업 모형 / 128
11. 슬기로운 생활 수업 모형 / 130
12. 즐거운 생활 수업 모
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수학을 지겹고 싫증나는 교과로 생각하고 아예 기피한다. 이는 계속적인 활동수학이 되지 않고 문제만 푸는 식으로 이루어지기 때문이다. 계속하여 구체적 조작 자료로 활동하는, 즐거운 놀이를 통한 지도가 있어야겠다.
참고문헌
* 김민호(19
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자료
1) 동기유발-인형극
2) 문제확인 및 해결-뿅망치 게임
3) 문제 확인 및 해결-학습지 하기
4) 학습정리-파워 포인트제작
2. 부루마블 게임을 통한 구강보건교육을 위한 조작적 놀이 학습 자료
1) 동기유발-만화보기
2) 문제확인 및 해결-
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수학교육론, 서울:동명사
권성룡(2007), 초등수학 교과서의 규칙성과 함수 영역의 활동고찰, 한국수학교육학회지 시리즈 C
즐거운 수학 교실 만들기(2004), 조성실, 우리교육
교육부(2010). 초등학교 교사용 지도서 수학 1-1. 교육과학기술부.
경기
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즐거운생활교육(수업, 학습)의 평가
1. 평가의 방향
2. 평가의 기본 원칙
Ⅴ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 유의사항
Ⅵ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 수업모형
1. 지도 방향
2. 수업 모형
Ⅶ. 즐거운생활교육(수업, 학습)의 교수학습
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발달 단계에 적합한 교육 내용을 선정한다
5. 교육 내용을 정선한다
Ⅵ. 즐거운생활교과의 평가방법
Ⅶ. 즐거운생활교과의 교수학습방법
1. 학교 교육과정의 운영
2. 교수?학습 자료 개발
Ⅷ. 즐거운생활교과의 지도방향
참고문헌
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자료(교육자료)
1. 제작 과정
1) 자료 개발의 기본 방향
2) 제작 과정 및 기간
3) 자료 제작 절차
2. 자료의 구성 내용
1) 주자료
2) 보조 자료
3) 자료내용
3. 자료의 특징
Ⅷ. 즐거운생활 전래놀이 학습자료(교육자료)
1. 자료 제작의 필요
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