|
1) 교육목표
2) 교육내용
(1) 일상생활 영역
(2) 감각교육 영역
(3) 수학교육 영역
(4) 언어교육 영역
(5) 문화교육 영역
3. 교사의 역할
1) 관찰자
2) 보호자
3) 촉진자
4. 환경구성
Ⅲ. 참고문헌
|
|
|
미술교육의 개념과 특성
1. 미술 교육의 성격
2. 미술과의 특성
3. 미술 수업의 특성 및 원칙
4. 미술 학습의 조건
Ⅲ. 열린교육에서의 미술과 교수-학습 방안
1. 단원 통합 형태의 교수-학습 지도 방법
2. 교과 통합 형태의 교수-학습 지도
|
|
|
자료들을 풍부하게 공급하고 손쉽게 손쉽게 사용할 수 있도록 쌓기 영역, 역할놀이 영역, 미술 영역, 음률 영역, 언어 영역, 수학 영역, 과학 영역, 물, 모래놀이 영역, 실외놀이 영역 등 영유아의 발달을 고려 다양한 흥미 영역을 구성
o 영유아
|
|
|
자료들을 풍부하게 공급하고 손쉽게 손쉽게 사용할 수 있도록 쌓기 영역, 역할놀이 영역, 미술 영역, 음률 영역, 언어 영역, 수학 영역, 과학 영역, 물, 모래놀이 영역, 실외놀이 영역 등 영유아의 발달을 고려 다양한 흥미 영역을 구성
o 영유아
|
|
|
자료를 선택하여 학생들이 자리에 앉아 집중할 수 있도록 유도한다.
도입
학습분위기
조성
출석 점검을 하고, 인사를 나눈다.
문답법
일제학습
6분
전시학습
확인
교과서를 보며, 전 시간에 배운 학습내용을 확인한다.
PPT
동기유발
사회변동은
|
|
|
교과서
아하! 당! 그렇구나!
학습
주제
당, 이렇게 먹어요.
학습
목표
당을 적게 섭취하는 방법을 알고 생활속에서 실천한다.
학습
단계
교수‧학습 활동 내용
자료 및
유의점
도입
(5분)
◆ 동기유발
- 달콤송 노래 함
|
|
|
즐거운 마음으로 적극 참여하여 창의적인 사고력을 증진시키고 건전한 인격을 형성시키게 해야 할 필요성이 절실히 느껴진다. 특히 학습활동에 도움이 되는 흥미유발 및 주의집중 자료는 주위의 유해한 환경에 젖어 사는 아동들에게 신선한
|
|
|
수학습모형
1. 요소기능지도 수업모형(체조활동)
2. 스포츠 교육 수업모형(게임활동)
3. 표현기능 수업모형(표현활동)
4. 개념중심 지도 수업모형(보건)
Ⅶ. 초등학교 체육과(체육교육)의 평가
1. 평가의 기본 방향
2. 내용 영역별 평가
3.
|
|
|
동기유발
및 발문
방정식과 관련한 수학사 이야기로 동기를 유발한다.
- 디오판토스의 묘비명 이야기로 궁금증을 가지게 한다.
- ppt사용
-디오판토스는 일생의 1/6은 소년이었고 1/12후에 수염이 자랐고, 1/7이 지나자 결혼하였다. 5년 후에 낳은
|
|
|
자료와 교육환경이 요구된다.
영어 학습에 열린교육을 도입하는 데는 다른 교과에서 보다 더 많은 어려움이 따른다. 다른 교과에서는 학습 활동이 우리말로 이루어지기 때문에, 일정 기간의 학습 훈련을 거치면 다양한 사고와 학습 활동을
|
|
메뉴펼치기
