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덧셈과 뺄셈
1) 용어와 기호
2) 학습 지도상의 유의점
3) 심화과정
Ⅳ. 수학과(수학교육) 측정영역학습지도의 수업모형
1. 수업 전
2. 본 수업
3. 수업 후
4. 평가
Ⅴ. 수학과(수학교육) 측정영역학습지도 관련 시사점
참고문헌
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수학과교육 측정영역학습지도의 개념
Ⅲ. 수학과교육 측정영역학습지도의 의의
Ⅳ. 수학과교육 측정영역학습지도의 실제
1. 단원
2. 본시주제
3. 학습목표
4. 평가
5. 수업 후 활동
Ⅴ. 수학과교육 측정영역학습지도의 모형
Ⅵ. 수
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수학수업(학습, 수학교육)과 수학수업모형
수학수업모형이란 복잡한 수학수업현상이나 수업 사태를 그 특징적 사태를 중심으로 단순화시킨 형태이며, 수업의 실제를 기술하기 위하여 수업의 주요 특징을 요약해 놓은 설계도 또는 계획이라
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수학과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. ICT활용 교수?학습지도방법
1) 직접교수법
2) 귀납-연역 모형
3) 개념학습 모형
4) 문제해결수업모형
2. ICT활용 교수?학습지도전략
1) GSP활용 전략
2) 엑셀 활용 전략
3) 웹 내용 활용 전략
4) 웹 시뮬
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수학의 여러 내용 영역 및 절차적 지식의 통합적인 보고라 해도 과언은 아닐 것이다. 따라서 초등학교의 교과서 재구성시 통계를 중심에 두고 활동 프로그램을 만들어 적절히 투입하는 것도 생각해 볼 가치가 충분히 있다 할 것이다.
그리고
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