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교육활동의 통합과 영유아의 발달수준 및 상호 작용 단서에 대한 분석으로 개별 교육을 연결하는데 있다. 또 실험적이고 연구적인 태도는 교사의 긍정적 모델이다.
뱅크 스트리트 프로그램은 뱅크 스트리트 교육대학에서 운영하고 있는 프로
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교육교재, 한국 여성 개발원, 1994
- 정태범, 학교 경영계획론, 서울 : 양원, 1999 Ⅰ. 방과후활동지도계획(교육계획)
1. 목적
2. 준비사항
3. 지도 내용
1) 학부모가 요구하는 프로그램 구성
2) 아동이 바라는 프로그램의 구성
Ⅱ. 신문활용
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계획-실행-평가과정 그리고 부모참여이다.
하이스코프 프로그램을 요약하면 다음과 같다.
첫째, 교육내용에서 주요 경험에는 학습, 사회·정서적 발달, 신체발달과 건강, 언어·문해와 의사소통, 수학, 창의적 예술, 과학과 기술, 사회교육이
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교육체제라고 볼 수 있다.
참고문헌
Lillian S. Stephens(1993), 개방교육의 이론과 실제, 신옥순역, 창지사
심선경(1984), 개방주의유아교육프로그램에 관한 일 연구, 원광대교육문제연구소
심경보(1982), 개방교육에 관한 연구, 서울교대 [영유아프
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교육과학기술부, 2011년 다문화가정 학생 교육 지원계획, 2011.
김영하, <다문화사회와 새터민 청소년의 교육문제> 한국윤리교육학회, 2010.
연보라, <새터민 청소년의 수학 학습 적응 실태 분석 및 개선방향 연구>, 고려대학교, 2011.
이향
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프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 언어적 지능(Linguistic intelligence)
1) 언어적 지능의 특징
2) 언어지능 어떻게 키워줄까 (증진활동)
2. 논리-수학적 지능(Logical-
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생각하며, 이를 교육과정에 반영하여 차세대 예술가들이 새로운 미학적 방향성을 탐구할 수 있도록 지원할 계획입니다. 홍익대학교 회화과 일반대학원 수학계획서
1.자기소개
2.진학동기
3.입학 후 학업계획
4.졸업 후 진로계획
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교육을 받을 것인가에 관한 교육환경의 배치에 관한 결정, 그리고 각 교육기관에서 어떤 형태의 개별화 교육프로그램을 이수할 것인가에 관한 것이다.
- 중요한 결정은 가급적 다수의 전문가가 참여하여 여러 번의 논의와 다양한 자료를 고
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교육과 유아특수교육의 실제를 혼합한 접근방법을 통해 특수교육 요구가 있는 유아들을 위한 교육을 시도한다고 할 수 있다.
참고문헌
이상복 외, 유아특수교육, 이화여자 대학교 출판부, 1998
교육부, 특수학교 교육과정 해설(1), 교육부, 1999
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교육의 교수학습 원리인 놀이중심의 원리, 개별화의 원리, 탐구학습의 원리, 생활중심의 원리와 통합의 원리 등의 특수성을 잘 고려하여 교육계획을 실시하여야 할 것이다.
이를 위해서는 첫째, 각 프로그램이 지향하고 있는 교육목표를 설정
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