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수업을 전개할 수 있는 환경을 갖추고 있는가?
대부분의 학교에서는 교단선진화 교실, 모둠학습교실, 멀티미디어 실습실 등에서 ICT 활용 교수학습 활동을 수행한다. 이들 중 모둠학습 교실, 멀티미디어 실습실은 그 수량이 제한되어 있는 바,
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2. 영재교육의 특성을 고려한 프로그램 개발이 미흡하다
3. 영재교육 담당교사를 위한 체계적인 연수와 지원이 부족하다
1) 체계적인 연수를 받을 수 있고 전문 담당교사를 양성할 수 있는 제도적 장치기 필요하다
2) 교재연구, 정보공유를
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2008)
「지역아동센터의 발전방향에 대한 정책 제언」전국지역아동센터협의회(2008)
「지역아동센터 운영매뉴얼」보건복지가족부지역아동정보센터(2009)
「지역아동센터 운영 활성화방안에 관한 연구」신효자, 광운대학교 정보복지대학원 논
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2003
전라북도교육청, 잠재된 창의성 발현을 위한 2010 영재교육추진계획, 2010
전라북도교육청, 전북 영재교육 내실화를 위한 장학자료, 2009
조석희 외, 영재의 지적정의적 특성에 따른 효과적인 교수학습 전략 탐색, 한국교육개발원, 2007
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연구, 사회복지리뷰 제3집, 가톨릭대사회복지연구소
자립생활연구팀(1997) : 자립생활운동의 근본이념과 철학, 삼애마당, 정립회관
자립생활의 패러다임이 몰려온다 : 함께걸음 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 장애의 개념
1. 기능장애(impairment)
2. 능력장
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연구방법
(1) 조원들 간 의견을 토론하고 그것을 조합하는 형식으로 연구
(2) 현지조사 (Sea House와 타 경쟁업체의 매장 직접 방문)
(3) 정보매체 이용 (인터넷 자료 검색, 관련 서적 탐독, 신문 스크랩 등)
6. 연구일정
9월 17일 수요일
1차 모임-
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학습 정보 및 연계 요소들이 포함된 교육과정 편성?운영 지침 제시
6. 수업 연한 및 수업 시간의 탄력적 운영
7. 교사 주도의 교육과정 및 교수?학습 자료 개발 풍토 조성
8. 직업기초능력을 중시한 교육 내용의 선정?조직 및 교수?학습 자료
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2. 전문공동체
3. 학습공동체
4. 리더공동체
Ⅵ. 학교운영위원회와 학부모단체
1. 후원회(1945 ～ 1952)
2. 사친회(1953 ～1962)
3. 기성회(1963～1969)
4. 학교 육성회(1970～현재)
Ⅶ. 학교운영위원회의 지위남용 사례
1. 경기도 ○○초등학교
2.
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수업을 하는 교사들은 스포츠에 대한 중요성을 인식하고 지도해야 할 것이다.
※참고문헌※
스포츠사회학개론, 임번장(1995),동화문화사
스포츠사회학, 안우홍, 임철원(1992)형설출판사
스포츠 교육, 조미혜, 대한미디어
스포츠 지도의 이해
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, 1998
9. 정순례, 『교육심리학』, 원미사, 2003 1. Bernard Weiner에 대해서...
2. 귀인이론이란...
3. 귀인과 학습의 과정
4. 귀인 이론의 구성 요소
5. 귀인에 영향을 미치는 요소들
6. 수업에서의 귀인 이론
7. 학교 교육과 귀인 이론
8. 결론
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