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서로간의 아이디어를 교환함으로써 개인이 갖고 있던 지식을 구성하고 내면화한다고 보았을 때 구성주의적 관점의 적용이라고 할 수 있으며, 수학적 의미를 협상하고 조정하는 활동 그 자체는 그 사회의 문화에 의해 영향을 받게 된다는 사
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수학, 사회
학습
과정
학습
요소
교수학습활동
소요
시간
자료 및 유의점
교사활동
학생활동
가
나
다
준비
활동
학습
분위기
조성
노래하기
벙어리 저금통 노래하기
노래들으며 교사보기
6′
㉶노래음악
동기
유발
돈이 사용되는 경우 알아
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사회에 애정을 가지거나 소속감을 느낄 수 있음을 확인하였다. 따라서 규범을 지키면서 다른 사람과 지속적으로 상호교류를 해나가는 것이 매우 중요할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
두산백과 “사회”
조혜정 “사회수학적 규범의 형성과
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사회·수학 영역 예비 문항 개발 및 현장 적용 연구, 연구보고 RRE 99-9-1, 한국교육과정평가원
* 김찬종·김진규 임행(2001), 과학과 수행 평가의 이해와 활용, 서울 : 경문사
* 강승호 외(1996), 현대 교육평가의 이론과 실제, 서울 : 양서원
* 박태호(2
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과정을 이해하고 지원할 때, 가정과 교육기관이 유기적으로 연계되어 시너지 효과가 발생한다. 이는 결국 아동에게 긍정적이고 지속 가능한 수학 학습 경험을 제공하는 데 중요한 밑거름이 될 것이다. 앞으로 아동수학교육에서 사회문화적
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