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문제점과 개선 방안
1) 평정자의 주관이 개입될 수 있으므로 개관성이 감소됨
2) 시간과 노력이 많이 듬에 비하여 평가 효과가 적으며 대규모 실시가 어려움
3) 기존 수행평가 자료가 실기 평가 자료의 내용과 형식이 비슷함
4) 학부모, 교사
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교사의 개념
1. 일반적 교사개념
2. 교육의 관점에서 본 교사개념
Ⅱ. 교사의 자질
1. 학급에서 필요한 자질
2. 학교에서 필요한 자질
3. 사회에서 필요한 자질
4. 교육사조와 교사의 자질
Ⅲ. 교사의 역할
1. 학습조력자로서의 역할
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교육인적자원부 7차교육과정 홍보자료
(http://www.moe.go.kr/educurri/course_sub1_1.htm) 1 . 7차교육과정
⑴수준별 교육과정의 도입
⑵10학년제 도입과 10개국민공통기본교과 설정
⑶재량활동의 신설
⑷특별활동
2 . 7차 교육과정의 문제점
⑴
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교사의 역할이 정보전달에만 있는 것이 아니므로, 학습자가 적극적으로 학습활동에 참여하여, 학습과정이 효과적으로 이루어질 수 있도록 인도하고 조언 및 도움을 제공하는 역할을 수행하여야 한다. 제1절 정보화 사회와 교육
제2절
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교육을 탈피할 수 있다고 하지만, 현실은 그렇지 않다는 것이다. 진정한 교육개혁은 교육철학을 중심으로 이루어저야 한다.
③학교의 해체와 교사의 역할의 변화를 요구하는 견해
가상교육, 원격교육을 통해 학습정보를 주고받는 정보산업
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교육학 , 교육과학사, 1998
한국교원대학교, 구성주의와 교과교육, 서울: 문음사, 2000 1. 성숙주의
1) 심리 철학적 요소
2) 운영요소
3) 교육요소
2. 행동주의
1) 심리 철학적 요소
2) 운영요소
3) 교육요소
3. 구성주의
1) 심리 철학적 요
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교육의 여건이 조성되어야 한다. 예를 든다면 최근에 각광을 받고 있는 멀티미디어 수업은 컴퓨터와 인터넷이 기본적으로 갖추어져야 가능하다. 그리고 역할놀이학습에도 역할놀이를 시연하는데 적당한 장소와 각종 의상과 도구, 소품을 제
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교육과정이 실제(reality)중심적 교육과정이다.
- 중략 - 1. 인간중심 교육과정에 대해 설명하시오.
2. 청소년의 스마트폰 이용실태와 문제점 및 개선방안에 대해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 인간중심 교육과정
2. 청소년의 스
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학습 원리의 이해
구성주의는 전통적인 지식관, 학습관, 평가관의 문제점을 지적하면서 제기된 대안적 지식관, 학습관, 평가관을 한데 묶어 설명하는 새로운 패러다임의 교육관이라고 이해할 수 있다.
교사 자신이 이에 대한 자기 연찬이 필
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교사용 정보통신윤리교육 지도자료
참고 문헌
1) 사이버범죄! 그게 뭐죠? (경찰청 수사국, 사이버 테러대응센터, 2003)
2) 우리들이 만드는 건강한 인터넷(정보통신윤리위원회, 2001)
3) 정보통신윤리교육 워크숍 자료(경상남도교육청, 2003)
4) 정
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