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교육정보화를 반대해야 한다.
정보사회론과 교육정보화
1.정보사회론
1)정보사회론을 어떻게 볼것인가
2)정보사회의 등장배경
3)정보사회 이데올로기의 위험
4)정보화의 부정성
2.정보화 이데올로기에 사로잡힌 교육정보화
1)교육정보화의
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정보화사회의 사회변동’(1990년) 등을 주제로 한 학술대회 등을 통해 ‘정보사회’, 또는 ‘정보화사회’ 개념을 적극적으로 사용하기 시작했다. 이러한 일련의 연구들을 계기로 종래 후기공업사회론이나 탈산업사회론이라는 ‘거대담론’
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중요한 위치를 차지하고 있다. 이러한 관광 산업의 진흥을 위하여 멀티미디어 시설, 광케이블망 등 첨단 정보관련 시설을 유치하고, 특히 관광 부문 정보화로 국제 관광지로 자리잡기 위하여 제주 관광 종합 예약·안내 시스템과 관광 도우미
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정보의 상업화의 부정적인 측면
13. 정보화지수
14. 이니스(Innis)
15. 기술이전의 예
16. 기술경제적 패러다임→프리만
17. 버나이거(Beniger)의 통제혁명
18. 테크노폴리스(첨단기술단지(high-technology park))
19. 발데스(Valdes)-이데올로기
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정보의 상업화의 부정적인 측면
13. 정보화지수
14. 이니스(Innis)
15. 기술이전의 예
16. 기술경제적 패러다임→프리만
17. 버나이거(Beniger)의 통제혁명
18. 테크노폴리스(첨단기술단지(high-technology park))
19. 발데스(Valdes)-이데올로기
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