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교육 목표를 달성하는 방법적인 측면 즉, 교육내용이나 교수방법에서의 획기적인 방향 전환을 시도하고 있다는 점이다.
참고문헌
남승인, 수학적 사고력 신장을 위한 규칙성 영역의 학습 자료 개발, 대구교육대학교 초등교육연구소, 2000
문영
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수학과 학생들의 실제 경험의 연결
수학적 대상과 관계의 구체화
다양한 표현 체계의 연결
사고력 중심의 수학교육 추구
공학적 도구를 이용한 교수-학습 양식
개인
교사형:전통적인 교사의 역할을 컴퓨터가 대신하는 양식
대부분의
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학습장애의 개념 및 진단평가의 문제와 과제, 21세기정서·행동, 학습장애교육의 방향, 제9회 한국정서학습장애아교육학술대회, 한국정서·학습장애교육학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학습장애의 분류
1. 읽기장애 진단준거
2. 수학장애 진단준거
3
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교육프로그램 사례
1. 종이로 나무 자르기
1) 인원
2) 준비물
3) 방법
4) 기대효과
2. 학교(선생님 또는 나라) 자랑하기
1) 인원
2) 준비물
3) 방법
4) 기대효과
3. 사물(자연)과의 대화
1) 인원
2) 준비물
3) 기대효과
4. 역할극
1) 인원
2) 준
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교육의 이론
1. 인터넷을 통한 새로운 학습관
2. 인터넷을 통한 구성주의 학습실현
3. 하이퍼텍스트(Hypertext)와 스키마 이론(Schema Theory)
4. 인터넷을 통한 수업환경의 변화
1) 학습자 역할의 변화
2) 교사 역할의 변화
3) 교육 내용의 변화
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교육의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. CD-ROM 활용 학습
2. 웹 활용 학습
3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅶ. 미술교육의 슈타이너학교
1. 교육의 에너지원
2. 자유에의 자기교육
3. 감정의 육성
4. 자아체험의 교육
Ⅷ. 미술교육의 교사역할
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교육학. 학지사.
김명숙(2008). 혼합연령, 팀티칭 학급에서의 교사역할 (발도르프 교육원리의 의미에서 \'애정 어린 권위자\'(Loving Authority) 로서의 역할수행을 중심으로). 중앙대학교 사회개발대학원 석사학위논문.
김성원(2001). RudolfSteiner의 유
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수학습 과정에 활용하고자 할때는 활용시기, 목표와의 관련성, 학습환경등을 세심하게 고려하여야 한다. 이에 따라 교수와 학습은 상호적인 활동이 되고 협동과 대화가 바탕이 되므로 교사는 사회적이고 대화적인 사고과정을 촉진하는 역할
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학습자료 개발 모델, 1997
김지하, 인터넷에 대한 중학교 과학 교사의 인식 조사와 생물수업에서 웹사이트의 활용 방안, 이화여자대학교, 1998
이화여자대학교 교육공학과, 교육방법 및 컴퓨터, 교육과학사, 1996
이용세, 웹기반수업(WBI)에 의한
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학습자 개개인 또는 각종 사회기관의 요구 및 필요에 맞도록 체계적이고 역동적으로 선별-조직하고 전달할 수 있겠는가에 맞추어져 있다. 여기서 컴퓨터의 발달과 보급은 현대교육의 문제점을 해결할 수 있는 하나의 실마리가 되고 있다. 현
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