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역할에 대하여 간략히 설명하시오.
1) OSI(Open System Interconnection) 모델의 개요
2) OSI 7 Layer 모델의 각 프로토콜 계층의 명칭을 기술하고, 그 역할에 대하여 간략히 설명하시오.
(1) Physical layer(물리층)
(2) Data link layer(데이터링크층)
(3) Network layer
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교육과정에 도움을 줄 수 있는 도구일 따름이다. 우리는 이것을 명심해야 할 것이며 이러한 공학기구가 얼마나 우리아이들의 교육에 효율적으로 사용될 수 있을까 늘 고민하고, 연구하는 교사가 되어야 할 것이며, 사용방법 또한 숙지하고 있
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교육기관이 연합하여 교사들의 교수학습을 개선하기 위한 정보소양을 기르도록 도와주기 위해 자원봉사자 단체를 구성했다. 10만 여명의 교사들이 각각 동료교사 5명씩을 자발적으로 훈련시키는 봉사활동을 하겠다고 World Wide Web 사이트에 신
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학습이 이해력과 과제수행능력에 미치는 영향, 부산대 교육대학원, 2006
◎ 노호정, 대학의 온라인 수업과 블랜디드 러닝의 효과에 관한 비교연구, 숭실대교육대학원 석사논문
◎ 블랜디드 러닝(이론과 실체)
◎ 유지연, 지식기반사회에서의 e-
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교육에서 통합교육에 대한 요청이 대두되던 1960년대의 일반교육은 1957년 Sputnik사건에 여파로 학교교육을 개혁하게 되었고 그에 따라 나타난 현상은 무학년제, 열린학교, 팀티칭, 교수공학의 적용, 개별화 교수, 보조교사의 활용, 컴퓨터, 학습
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교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 개념과 구성
1. ICT 소양 교육
2. ICT 활용 교육
3. 소양 교육과 활용 교육의 관계
Ⅲ. 제7차교육과정 ICT(정보통신기술)활용교육의 특징
1. 시?공간 초월
2. 학습의 개별화
3. 급격한 변화
4. 문제해결
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학습법의 적용방안 연구, 국어교육연구, 광주교육대학교 초등구어교육학회
남궁달화(1997), 가치 교육론, 문음사
변영계 외(2007), 교육방법 및 교육공학 3판, 학지사
변영계 저(1999), 교수학습이론의 이해
양서원·김민환, 실제적 교육방법론
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Education, 67(3), 243-266.
Reigeluth, C.M.(Ed.). (1983). Instructional-design theories and models: An overview of their current status, pp.279-333. Hillsdale, NJ: Erlbaum. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 멀티미디어 활용학습의 형태
1. 멀티미디어 프로그램을 활용한 교수학습 형태
2. 통신을
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학습이론의 관점에서 학습자는 사전 경험을 연계하는 특성이 있으며 학습은 새로운 연합의 획득이기 때문에, 이러한 방법은 새로운 지식을 보다 쉽게 습득할 수 있게 할 것이다.
*참고자료
교육심리학의 새로운 쟁점과 이론, 이성진, 교육과
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학습 프로그램의 설계 및 구현. 신라대학교 교육대학원.
이훈환.(2002) 과학 교과에서 ICT 활용의 교수-학습의 적용과 학습 효과와의 관계연구. 건양대학교 교육대학원.
장현숙.(2003) 컴퓨터를 이용한 과학 실험교육에 대한 연구. 경희대학교 교
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