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교육(1920) ➜ 시청각교육(1940) ➜ 시청각 통신(1960) ➜ 교육공학(1970)
2. 시각교육
3. 시청각 교육: Hoban, Olsen, Dale, Kinober
4. 시청각 통신(Audio Visual Communication: AV통신)
5. 교육공학
6. 프로그램 학습(수업) ➜ 개별화 수업
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교육 교육과정 개정 방향
1. 교육과정의 개정 배경
1) 사회의 변화
2) ‘2009년 초․중등학교 교육과정(총론)’ 개정
3) 특수교육 교육과정의 국제 동향
4) 2008년 개정 특수학교 교육과정의 문제
2. 교육과정의 개정 방향 및 개정 중점
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교육 현장에서 직접 이루어지고 있는 것들을 살펴보면서 교육이 이루어지는 과정과 영향들을 더 효과적으로 익힐 수 있었다. 어디까지나 이론이 실제 교육현장에 반영되는 것은 쉬운 일이 아니겠으나, 예비교사의 입장에서 앞으로 우리가 현
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특성
2. 슬라이드의 정리 및 보관
ꊶ 비디오 자료
1. 비디오 자료의 구임
2. 비디오 자료의 장점
3. 비디오 자료의 단점
4. 자료 활용시 유의사항
ꊷ 컴퓨터와 멀티미디어
1. 컴퓨터와 멀티미디어 자료의 특성
2. 장점
3. 단점
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학습을 통해 실생활에의 적용력을 기를 수 있다.
자신의 공부방에 가구를 배치해 보고, 어떻게 배치하였는지, 느낌은 어떠했는지 친구들과 채팅을 이용하여 이야기해 본다.
Ⅳ. 참고문헌
ICT 활용 교수- 학습 지도안 자료집 ,한국 교육 학술
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통해, 유아들에게 교육적으로나, 정신적, 신체적으로나 좀 더 좋은 환경을 제공할 수 있는 눈을 키워 가고 있다는 생각이 들었다. 1. 유아 교육 과정 구성에 필요한 기초정보
2. 유아교육과정의 구성 체계
3. 영광 유치원을 다녀와서,,,
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교육과정의 에절교육 I. 연구의 필요성
II. 이론적 배경
1. 예절
2. 예절교육의 도덕 교육적 근거
III. 연구의 방법 및 절차
1. 연구의 방법
2.연구의 절차
IV. 실태분석-현행 초등예절교육내용에 대한 분석과 논의
1. 어린이들의 경험
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수학을 싫어해서 그 과목을 일부러 듣지 않았어요. 그런데 대학 와서 보니까 영어를 안 배운 것이 너무 후회 되요.
Q : 우리나라 백화점식 교육에 대해 어떻게 생각하시나요?
A : 저도 대학교에 입학하게 되었지만, 백화점식 교육이 그리 좋은
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교육, 상담프로그램의 강화, 그리고 예배를 통한 윤리의식의 확립 방안을 제시하였다.
마지막으로 본장인 V장에서는 앞장에서 살펴본 바를 요약하고 본고에 대한 결론을 내렸다.
컴퓨터는 오늘날 청소년들에게 있어서 더 이상 낯선 도구가 아
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학습자 개개인을 대상으로 개인차에 적합한 교육을 하는 것이고, 학습자의 발달 상태나 능력에는 개인차가 있기 때문에 학습자의 개성을 존중하여 학습자의 특성을 고려하며, 학습내용이나 가르치는 방법을 교사의 안내에 따라 스스로 해 나
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