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지침서, 규정, 그리고 서비스의 질과 양을 보장할 수 있는 양식지의 개발도 필요하며, 아동보호서비스에 종사하는 실무자들에 대한 심화교육과 슈퍼비전을 지속적으로 제공함으로써 서비스의 질과 책임성을 높이기 위해서도 힘써야 할 것이
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교육 모습을 전망하면서 교육 여건과 환경이 조성된 인간적인 학교를 만들기 위하여 지역이나 학교 실정에 알맞은 학교 교육 과정이 다양하고 특색 있게 운영되기를 기대하고 있는 것이다. 학교 수준의 교육 과정을 편성하고 운영하는 것은
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교육 과정 해설, 교육부
2. (1995). 고등 학교 실업·가정과 교육 과정 해설(Ⅰ) [기술·가정·가사]
3. (1997). 실과(기술·가정) 교육 과정, 교육부 고시 제 1997-15 호 [별책 10]
4. (1999). 중학교 교육 과정 해설(Ⅲ) [수학, 과학, 기술, 가정]
5. (2000). 제 7
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교육, 창지사, 1991.
7. 이기숙 주영희 공역, 피아제 이해, 창지사, 1984.
8. 전평국, 초등수학교육이론과 실제, 교학사, 1998. 1. 들어가며
2. Piaget의 인지발달론과 구성주의
3. 수학과 구성주의적 교수-학습의 원리
4. 수학과 구성주의적
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교육제도
Ⅶ. 뉴질랜드(New Zealand)의 교육제도 현황
1. 유아교육
2. 초?중등교육(의무교육)
3. 고등교육
1) 종합대학교
2) 교육대학
3) 전문대학
Ⅷ. 뉴질랜드(New Zealand)의 교육과정
1. 의사소통 기능 (Communication skills)
2. 수학적 사고 기능
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교육의 집중화 현상
1. 선택된 결정으로서의 준비 단계
2. 집중의 연결로 인한 주 작업 단계
Ⅸ. 몬테소리 교육의 방법
1. 일상생활 영역
2. 감각영역
3. 산수영역
4. 언어영역
5. 문화영역
Ⅹ. 몬테소리 교육의 활용
1. 교육 환경면
2.
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교육사상에 대한 설명으로 틀린 것은? (1)
①아동은 성인의 촉소판으로 성인의 속성과 능력을 모두 구유하고 있다.
②교사는 환경의 유지 관리를 할 수 있고 아동의 흥미도 유발할 수 있어야 한다.
③아동은 단순한 놀이를 하는 것보다 작업
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교육을 위한 시설 및 교구의 확충과 정비로 정보활용의 효율성을 높일 수 있는 환경이 조성되어 학교 정보화 교육을 내실있게 추진할 수 있을 것이다.
나. 멀티미디어 활용 수업을 통해서 학생들의 수학과에 대한 선호도와 참여 태도가 높아
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교육 운동
*학생들의 자발적활동을 발달시킴
*새로운 교육이념과 목적으로 학교를 건립운영
*미국의 아동해방운동
*아동중심 교육
*생활중심 교육
*전인교육
*작업과 유희, 지리와 역사, 수학과 자연과학
*민주적 교사
*탐구중심 수업
*사랑과
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환경영향, 사회화 과정통해
·서로접촉과정에서 비행발생
사회계층차이론
·상류충: 사치향락,
·중류층: 부적응,욕구좌절,삶의의미상실
·하류층: 문화지체, 현실비판
31. 성교육
1. 개념
① 성에대한 올바른 지식과 태도를 갖는것
② 전인으로
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