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수학교육 적용에 관한 연구. 서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
조선미(2001). 비고츠키(Vygotsky)의 \'근접발달영역(ZPD)\'이론에 따른 교수-학습 방법 탐색. 인천교육대학교 교육대학원. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고스키 이
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관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
박은희(2006). Vygotsky이론의 수학교육 적용에 관한 연구. 서강대학교 교육 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 수학교육 발달에 영향을 미친 이론가 – 비고츠키
1)
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수학교육에 있어서 교수·학습에 주는 시사점을 이해하고 적용하여 수업을 설계한다면, 학생들을 고려한 의미 있는 수학 수업이 될 것이다.
참고문헌
수학교육학신론, 2007, 황혜정, 문음사
Vygotsky이론에 따른 이차방정식 교수·학습에 관한 연
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교육심리학의 이론과 실제」학지사
김동수(2002)「수학교육의 Vygotsky적 접근에 관한 연구」중앙대학교 교육대학원 석사학위논문
김동희(2004)「비고츠키 이론에 기초한 미술적 잠재력 계발을 위한 교수-학습 방법」이화여자대학교 교육대학
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수학교육론, 형설출판사, P98-101
조선미(2001) 비고츠키의 근접발달영역(ZPD)이론에 따른 교수-학습방법 탐색, 인천교육대 학교 대학원 석사학위논문
김동수(2002) 수학교육의 vygotsky적 접근에 관한 연구, 중앙대학교 대학원 석사학위논문
조향선(
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