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과제
1. 중소건설업 정보화 지원 정책 현황
2. 중소건설기업 IT화 촉진 방안
1) 중소건설업 IT 활용 및 정보화 촉진 기본 방향
2) 정부의 중소건설업 IT화 지원 방안
3) 건설업 협회, 단체의 중소건설업 IT화 지원 방안
Ⅵ. 결론
참고문헌
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및 인터넷 취약성)
35. 악성 소프트웨어, 해커와 사이버공격
36. 컴퓨터 범죄와 사이버 테러리즘
37. 보안정책, 접근제어, 방화벽, 침입탐지, 안티바이러스
38. 암호화와 공개키
39. Enterprise System & ERP(Enterprise Resource Planning)
40. 지식경영, 지식
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데에서 더 나아가 학습자들의 학습 능력, 교수·학습 방법의 적절성을 진단하고 평가하는 데에 활용되도록 한다. 1. 사회과의 성격
2. 사회과의 목표
3. 실태분석 및 시사점
4. 지도중점
5. 교과지도 내용
6. 지도방법
7. 평가
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활용성은 높지 않았다. 최근 각광받고 있는 컴퓨터매체에 대한 활용률은 높지 않았으며, 이는 사용할 교재가 없거나 사용할 기기조작능력이 없는 경우로서 소프트웨어개발과 더불어 이에 대한 사용교육이 활발해져야 함을 의미한다.
9. 교육
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실태
1. 초등학교
2. 중학교
3. 고등학교
Ⅴ. 외국의 주5일제수업 시행 사례
1. 독일
2. 일본
3. 중국
4. 프랑스
Ⅵ. 주5일제수업의 당면 과제
1. 각종 실태 조사
1) 주5일제에 대한 학부모의 인식 변화
2) 학교의 교육환경 및 주변 지역사
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정보화 지원에 필요한 학교 업무 조직 개편
3) 촉진자에 대한 교육 훈련
4) ICT 시설 환경 및 기술 지원
Ⅴ. 영국 러닝 네트워크 교원연수(교사연수) 프로그램
1. Learning Network의 교육 과정
1) ICT in Teaching 과정
2) ICT in Learning 과정
3) ICT in Curr
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정보화 사회의 본래적 의미
2. 정보화의 사회·문화적 의미
Ⅲ. 아줌마의 의미
1. 아줌마의 사전적·본래적 의미
2. 아줌마의 사회·문화적 의미
긍정적 의미
부정적 의미
Ⅳ. 아줌마들의 정보이용 실태
1. 인터넷을 통한 조사
2. 학
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및 자동처리
4) 부서간 정보공유 및 업무일관화
4. 전략적 정보화수준 평가모형
1) 업무품질혁신
2) 고유기술보편화
3) 업무처리속도혁신
4) 의사소통/협동증진
5) 업무일관화/통합화
5. 정보화수준 평가모형의 활용
Ⅵ. 제조업(제조기업)
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교육내용으로는 정보화 기초교육은 컴퓨터에 대한 일반상식과 윈도우 사용하기, 정보화 활용교육은 인터넷의 이해와 활용 인터넷 응용, 소비자정보화 기초교육은 소비생활 관련 정보 및 교육제공 웹사이트 검색, 소비자정보화 활용교육은
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특징
1) 교수의 측면
2) 학습의 측면
3) 자료 활용의 측면
Ⅶ. 실업가정과 수준별학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 효과
1) 교사 측면
2) 학생 측면
3) 교과서 내용 측면
4) 자료의 일반화 방안
참고문헌
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