|
주제에 의한 표현
4. 즉흥 표현을 위한 상상력의 훈련 방법
1) 자연에 의한 상상
2) 동물에 의한 상상
3) 기계에 의한 상상
4) 인간의 생활 모습에 의한 상상
5) 즉흥 표현을 위한 자극의 방법
Ⅶ. 체육과교육 표현활동수업(표현활동학습)의
|
|
|
수 있다. 그러므로 이에 발맞추어 현 학교음악수업에서의 컴퓨터음악프로그램들의 활용이 활발하게 이루어져야 하고 학교수업에서의 컴퓨터음악의 도입은 학생들에게 도움이 되는 다양한 교수-학습 도구로서 자리매김 될 것이다.
참고자료
|
|
|
활용수업에서 사서교사와 교과교사의 협동수업 향상을 위한 교수설계 전략에 대한 연구」한국비블리아학회지, 21(2)
오의경(2013)「소셜미디어 시대의 정보리터러시에 관한 소고」한국문헌정보학회
이병기(2006)「정보활동 중심의 도서관활
|
|
|
교수학습이 효과적이다. 내용과 방법이 유리되면 학습자가 경험한 구체적 사태가 무시되고, 획일적일방적 방법이 활용되기 쉽다. 또한 학습자의 호기심과 동기 유발이 일어나지 않기 때문에 내용과 관련된 방법이 연계된 교수학습 접근이 필
|
|
|
수(transmission), 후자를 문제 해결(problem-solving) 이라 할 수 있다. 지식 전달(전수)은 강의가 중심이 되므로 교사 중심 교수라 할 수 있지만, 문제 해결은 학생의 흥미와 요구를 중심으로 하기 때문에 학생 중심적인 것이다. 교수 방법에 있어 ‘전
|
|
|
수 있는 평가 방안을 모색하여야겠다.
참고문헌
교육부(1997), 사회과 교육 과정, 교육부
김용조(1998), 일반사회교육, 사회과교육 광주교육대학교 부설초등교원연수원
서태열(1998), 구성주의와 학습자중심 사회과 교수-학습, 사회과교육 31호
이
|
|
|
수 있다. 이에 반해 본 지도안 차시에 해당하는 관련 질문 7,8번 문항은 조금 다르다. 8번 문항을 중심으로 학생들의 대답을 하나하나 구체적으로 살펴보면,
순번
8번 문제 응답
7번 문제 응답
ⅰ)
헷갈려서
③ 보통이에요
ⅱ)
모르겠어요. 왜냐
|
|
|
수업 개선, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 재택수업(재택교육)의 정의
Ⅲ. 재택수업(재택교육)의 현황
Ⅳ. 재택수업(재택교육)의 교수학습방법
Ⅴ. 재택수업(재택교육)의 문제점
1. 재택수업에는 여러 가지 어려운 점이 있다
2.
|
|
|
수업)의 방법
영어과 교육 과정이 추구하는 학습자 중심 교수 방법이란, 언어를 인간관계의 실현과 인간 상호간의 활동을 위한 수단으로 보고 학습자가 협동적 활동을 통하여 적극적으로 학습에 참여함으로써, 교사의 오류 수정 없이도 영어
|
|
|
중심의 자료를 제공하여 수학 학습에 대한 흥미와 자신감을 갖도록 지도해야 한다.
참고문헌
고인자, 퀴즈네어 막대를 활용한 분수 연산의 효율적인 교수 학습방법, 광주교육대학교 교육대학원, 2003
권성룡, 측정 활동을 통한 분수 학습 프로
|
|
메뉴펼치기
