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모델개발을 위한 연구, 장로회신학대학교 교수학습개발원
임정훈(2001), 가상교육·사이버교육에 관한 개념적 고찰, 교육공학연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의 의미
Ⅲ. 온라인교육(사이버교육, 인터넷교육)의
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교수-학습방법의 탐구, 교육과학사
배진환(1996), 지역 교육청 수준에서 컴퓨터 교육의 추진 성과 및 발전 과제, 학교 컴퓨터 교육의 성과 분석 및 발전과제 탐색 웍샵 토론 자료
이정수(2000), 사이버를 활용한 교육과 발전방향, 전북교육 제14호,
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교수학습의 질을 높일 수 있다.
<참고문헌>
이영애, 이금구(2018) 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
조성일, 장선철(2012) 유아교육기관 운영관리, 동문사
이영자, 신동주(2011) 유아교육기관 운영관리, 창지사
강문희 외(2011
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활용한 수업 설계
1) 그림책 선정
2) 활동 계획하기
3) 환경 구성
4) 활동의 실행 및 평가
4. 문학활동을 위한 환경 구성
1) 책보기 영역 구성 원리
2) 집단 감상을 위한 환경 구성
5. 그림책 활동을 위한 방법론
1) 도입
2
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수업과 e-러닝 의 비교
5. e-러닝의 특성
6. e-러닝의 장점
7. e-러닝의 단점
종합정리
디지털시대의 멀티미디어 활용교육(6주차)
1. e-러닝의 유형
2. 사이버공간 활용 정도에 의한 구분
3. 교수-학습방법에 의한 구분
4. 개인교
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수업 모형
*직접 교수 모형
학습주제: 비문학 독해법
학습목표: 어려운 비문학 지문들을 전략적으로 독해한다.
학습과정: 비문학 독해에 대한 전략을 설명한다(예 : 단락의 주제는 첫문장이나 끝문장에 있다, 단락별로 핵심 단어에는 동그라
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주제
대화 중심의 교수학습 활동을 통한 영어 의사 소통 능력 신장
특설 영어 시간 운영을 통한 기초적인 듣기말하기 능력 신장
교육 매체 활용을 통한 생활 영어회화 기초 능력 신장
시사점
주제와 관련된 교수학습 모형 구안 적용 및 자료
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수집·활용을 통한 효의 생활화, 1997
◎ 박연호, 효경과 효의 교육, 서울 : 대광문화사, 1988
◎ 이효범, 효의 현대적 의미와 교육적 의의, 충남교육, 2001
◎ 이영춘, 도덕과 교수·학습, 서울 : 교학연구사, 1992 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 효(효도)의 개념
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수업자
생활주제
(단원)
나와 가족
참관자
(인)
본시목표
나의 몸 그림판에 옷을 입혀봅시다.
구 분
관 점
평가척도
특기사항
1
2
3
4
5
수업계획
출발점 행동 진단
학습목표 설정
개별화 과정
교재 연구
학습환경
및 자료
교수-학습자료 준비
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? (행동평가 및 활동 반성지)
○ 정리정돈을 잘 하였는가? (태도평가) 1. 단원의 개관
2. 단원의 목표
3. 단원의 내용
4. 학습자료
5. 수업방법
주제 중심 학습 주제망
관련교과 및 단원
통합단원계획표
주제 통합 교수-학습 과정안
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