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개선의 노력에 못지않은 관심이 필요하다.
<참고문헌>
최윤도, 홍영란(1988). 遠隔敎育의 國際動向 -중등단계 원격교육을 중심으로-
11-21 한국 교육 개발원
정민승(2002). 사이번 공간과 평생학습 270,277-278,294-297 교육과학사
jaeseoks(2003).원격
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정보 제공이 이루어지지 않고 있다.
1) 발달 장애 아동을 둔 부모에 대한 교육프로그램을 계획하여 시행하거나 시행 할 수 없는 경우 타기관에 의뢰하여 장애아동에 대한 교육을 통해 양육의 방법과 기술을 제공함으로써 가정에서도 장애아의
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과 평가자 모두에게 있어야 한다. 또한 평가 결과를 공개함으로써 평가의 투명성과 공정성이 확보될 수 있다.
●○ 참고문헌 ○●
● 고재천. 2005. 초등교사 양성 교육을 위한 교사론 프로그램 및 지도방법 개발연구.
● 박세훈 외. 2008. 교육
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과 평가자 모두에게 있어야 한다. 또한 평가 결과를 공개함으로써 평가의 투명성과 공정성이 확보될 수 있다.
●○ 참고문헌 ○●
● 고재천. 2005. 초등교사 양성 교육을 위한 교사론 프로그램 및 지도방법 개발연구.
● 박세훈 외. 2008. 교육
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개의 서비스는 더 도입해야 할 것이다.
또한 현재 제공되고 있는 서비스의 질이 열악한 상태에 있다. 이러한 점을 개선하려면 자원봉사자가 할 수 있는 역할과 전문가의 역할을 분명히 구분하고 가정봉사원도 경험과 지식과 기술을 갖춘 전
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정보화의 물결 속 최첨단 기술의 사회에서 혼인이나 출산에 대한 개인의 자유 선택 문제에 대하여 규범화시킨다는 것은 시대 역행적 발상이라고 할 수 있으므로 건강가정에 대한 인식 확산에 대한 정부와 지자체의 노력과 개인의 자발적인
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역내 다문화 가정(국제결혼으로 이뤄진 가정)과 그 자녀들이 지역사회에 보다 잘 적응할 수 있도록 돕기 위해 멘토인 대학생들은 멘티인 다문화가정 어린이들을 직접 방문해 1대1 개별 지도를 통해 학습효과를 높임.
□ 문화체험·교육 프로그
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수 있다.
(2) 학부모 측면
① 교육프로그램에 대한 이해 : 공개된 교육프로그램을 통해 자녀가 아동교육기관에서 학습하는 교육과정을 이해할 수 있다.
② 교육기관과 가정과의 연계 : 모든 교육기관의 홈페이지를 통해 각종 소식과 자료를
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학습경험 및 위 세 가지 결과로부터 나옴. 의사결정과 관련된 특수한 행위로 구성
- 어떤 직무 또는 교육훈련에 지원, 대학에서 전공을 바꾸는 행위 등(일생에 걸쳐 일어남)
3. 시사점 및 평가
개인의 문제성 있는 신념과 일반화는 사회학습 모
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가정에서는 부모와 자녀 사이에는 개방형 의사소통의 방법을 사용하여야 하며, 부모가 무조건적으로 자녀의 게임을 부정적으로만 보아 게임을 못하게 할 것이 아니라, 자녀에게 스스로 게임에 대한 시간계획을 세우고 지킬 수 있도록 통제력
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