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조절
· 물을 많이 마신다.
· 천천히 먹는다.
· 섬유소 섭취를 늘리고 가공식품을 피한다.
참고 문헌 및 참조 사이트
[주교재] 전국교육대학교 실과교과교육연구회 편, 실과교육론, 양서원 (2006)
2. 정모근외 3인, 실과수업 이론과 설계, 교육과
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저자, 창지사
국어과 열린 수업 방법, 교육 과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1장 총체적 언어 운동의 뿌리
2장 총체적 언어의 정의와 서술
3장 총체적 언어 교육 방법
4장 총체적 언어 활동 자료
5장 총체적 언어 교실에서의 평가
Ⅲ. 결론
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이론을 갖추고 실제 동작 활동을 효과적으로 전개할 수 있는 교사의 지도력에 의존할 것이다. 1. 유아동작교육의 중요성
2. 유아동작교육의 목표
3. 유아동작교육의 내용구성원리
4. 유아동작교육의 교수-학습원리
5. 마무리
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수 있는 다문화사회의 민주주의 교육이 아니겠는가?
참고 자료
한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교육사회학회, 교육사회학연구 제18권 제2호, 2008. 6, pp. 83 ~ 104 (22pages)
다문화교육을 위한 교수-학습 경험 선정 아이디어, 권
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수 편저. (1999). 외국어 교수 방법론. 서울: 하우.
김진우. (1994). 영어교육의 원리와 방법. 서울: 유풍출판사.
김진철 감수. (1998). 교사들을 위한 영어 놀이책. 서울: 한국유아교육정 보.
박영예. (1998). 만들면서 배우는 초등영어. 서울: 문진미디
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수업이 진행되기 때문에 한 주제를 놓고서도 8가지 범주로 이뤄진 다양한 활동을 할 수 있는 것이다.
한양여대 부속유치원의 신화식 원장은 다중지능이론을 10년 넘게 연구해 지난해부터 처음으로 다중지능이론을 유치원 현장에 접목시켰다.
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수동적으로 지식을 전달받던 역할에서 이제 학생들은 자신이 얻은 지식을 자신의 경험에 비추어 새로운 상황에서 재구성함으로써 새로운 지식을 창조하는 역할을 수행하게 된다. 학생의 역할을 전 생애에 걸쳐 새로운 지식에 대한 탐구자(exp
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교수학습의 기본 방향
(2) 교사
(3) 학생
(4) 교수학습 계획
(5) 교수학습 조직
(6) 내용 영역별 지도
(7) 교수학습에서의 유의점
(8) 교수학습의 자율적 운영
수업 현장에서 실질적으로 활용 가능한 교수학습 방법을 항목별로 체계적으로 제시함
내
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수업을 잘하는 교사를 우대한다면 교사들은 여러 가지 수업방법을 연구할 것이고, 인터넷을 활용한 수업방법도 도입하게 될 것이다.
3. 교사에의 제언
교사는 교수활동의 주체이다. 따라서 가르치는 것이 교사의 주 몫인 것이다. 이러한 가르
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수업 모형을 적용하여 교수학 습을 전개하되, 다음 사항에 유의한다.
① 교사와 학습자, 학습자와 학습자 간의 적극적인 상호작용을 강조하여 학습의 효율성을 도모한다.
② 학습자의 창의적인 국어사용 활동을 권장하고, 학습자의 다양한 반
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