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그 정보를 다른 사람과 공유할 수 있는 기회를 열어 학생의 흥미를 높여 공업 기술에 쉽게 접근하게 하였습니다. 공업교육의 성격에 따른 수업지도방안
공학기술 교과의 ICT 활용 방안
수업지도안
1-1 공학 기술의 이해, 1-2 공학적 소양
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동기를 증진시키는 방법
[기사자료-3] 칭찬의 효과 및 중요성
※ 별첨 ① 학습동기화 전략에 관한 인터뷰 내용
② 기사자료 :“내게 맞는 학습법”
③ 자료첨부 : 칭찬의 효과
④ 설문지 : 교사용, 학생용
⑤ 자료
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동기 유발
2. 정보 마인드 함양과 정보 활용 능력 강화
3. 집단 학습 효율과 더불어 사는 삶의 자세 익히기
4. 각 교과와 연계하여 학습 효과 강화
Ⅵ. 신문활용교육(NIE)의 지도 전략
1. 신문과 친해지기
2. 저학년에서는
3. 중학년에서는
4.
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수교육학, 서울 : 교육과학사
◈ 김승국(1993), 특수교육 방법 및 전략, 서울 : 특수교육
◈ 김승국 외 3인(1983), 특수 아동 교육, 서울 : 백록출판사
◈ 김정권(1992), IEP 구안실제, 서울 : 도서출판 특수교육
◈ 이유훈·김형일, 교육과학사, 개별화
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수 있는 지도를 모색하는 것이 동기유발에 크게 도움이 되고, 혹시 학업성적이 좋지 못한 학생도 학습에 대한 성공감을 체득시킬 수 잇는 기회를 부여하여 자신을 갖도록 지도해야 한다.
3)상과 벌
상은 성공감을 주게 되고, 사회적 승인의 요
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있다
2) 학습자의 정서와 현실 세계에 맞지 않은 글이 많아 학습자의 흥미 유발을 일으키기 어렵다
2. 영역별 문제
1) 말하기?듣기
2) 읽기
3) 쓰기
4) 국어 지식
5) 문학
Ⅶ. 국어교과서(국어과교과서)의 활용 방법
Ⅷ. 결론
참고문헌
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수
있는 철학적 토대를 제공하고 있다. 우선, 교사의 동기화 전략으로 일 자
체와 관련된 직무재설계(job redesign)의 중요성을 강조한다.
이 이론에 의하면, 교사들은 봉급수준이나 근무조건의 개선 등에 의하
여 동기유발되는 것이 아니라, 직무
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활용
Ⅶ. 자기주도적학습의 교육방송활용
1. 교육방송 프로그램을 이용한 수업
1) 방송 이용 학습
2) 방송에 의한 수업
2. 교육방송과 교수-학습의 개선
3. TV 시청 후의 발전 학습
Ⅷ. 자기주도적학습과 교사주도적학습의 비교
Ⅸ. 결
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동기유발을 제공하는 것은 이제 CEO의 중요 과제가 되었다. 향후 나아가는 시대에서는 복지증진과 정서와 감정을 만족시키는 전략이 더욱 필요할 것이다.
http://www.kdaily.com/news/newsView.php?id=20041122031001&page=116
http://www.hankyung.com/news/app/newsview.php?ai
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수 있게하며, 역사를 구체적으로 배울 수 있음
인물 선정의 문제
지도학습
사건에 대한 이해를 빠르고 깊게함
특정 단원이나 내용에 국한되는 것이 아니라 모듬 내용에서 활용하도록 함
시사학습
현실문제에 관심을 갖게 해 줌
합리적으
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