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수학교사가 되고자한다는 사람이 이런 무책임한 생각을 하다니 스스로도 부끄럽다. 앞으로 내가 어떠한 선생님이 될지는 나 자신도 모르지만 수학을 비능률적이고 쓸모 없고 이해하기 어려운 수학이 아닌 수학을 하고 있다는 것이 나중에 나
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수학적인 것에 대해서 많이 벗어나 있었다. 맨 처음 읽었을 때에는 수학사나 수학에 관한 공식을 적은 책인줄로만 알았다. 학교에서만 배웠던 지루하기만 했던 수학에 대하여 집합론이라든지,여러가지역설,미분적분에대해 재미있게 나와 있
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수학적 지식이 박식함에는 틀림없다. (그 수많은 수학자들의 이름을 확실하게 아는 것뿐 만 아니라 그 사람들의 행적 또한 알고 있으므로) 그러나 문학적 면에서 볼때 『앵무새의 정리』는 추리소설의 형식을 빌리고 있지만 박진감이 넘치지
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것은 문명시대 이전의 삶이라 할 수 있을 것이다. 나는 이토록 수학이 우리의 삶에 가까이 있고 중요한 것인지 미처 몰랐었다. 그냥 학문의 한 분야이자 따분한 내용이라 생각했었다. 나는 수학은 제 3의 원리로서 우리의 삶과는 뗄레야 뗄 수
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. 하지만 이 책을 읽어보고 내 주위에서 수학이 어떤 식으로 사용되고 있는지 약간이나마 알 수 있었고, 또 예비교사로써 내 미래의 제자들에게 수학이라는 학문이 가진 매력을 전해 줄 수 있을 것 같은 자신감이 든다. 혹 아직도 수학을 재미
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든다는 이유로 인해 재현하는 것을 안 좋게 보고, 출판 편향에 의해 부정적이 결과는 줄어들며, 단어의 의미를 잘못 이해해서 생기는 오류 등 완벽할 것만 같은 과학, 수학, 의학이 우리들을 속이고 있다는 것이 신선한 충격이었다. 없음
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수학. 서울: 대한 교과서 주식회사.
(1998a). 초·중등학교 교육과정- 국민공통 기본교육과정. 서울: 대한 교과서 주식회사.
(1998a). 초등학교 교육과정. 서울; 대한 교과서 주식회사.
(1998b). 초등학교 교육과정 해설- 총론, 재량활동. 서울: 대한 교
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수학 영재아들의 문제 해결 전략 구사에 관한 연구
단국대 대학원 ㆍ 김영승
초등학교 성취 영재와 미성취 영재의 학습전략 비교분석
인천대 교육대학원 ㆍ 신정아
수학영재교육에서의 도전적 과제
전남대학교과학교육연구소 ㆍ 강순자
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하기
그래, 그런데 모두 나와서 할 수 없는데 어떻게 해야 하지?
그래, 또 선생님이 정했으면 하는 약속이 있어, 준비한 자료를 발로 발거나 손으로 망가트리면 다음 친구가 할 수 없으니깐 가방 안에 뭐가 있는지 알아볼 때는 조심조심 만지고
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수학 철학에 미치다 : 철학을 알면 수학이 쉬워진다 . 장우석 지음 숨비소리 2008
서구 정치사상 고전읽기 . 강유원 지음 라티오 출판사 2008
생각의 논쟁 : 논술멘토 : 철학을 만든 세계최고 지성들이 펼치는 논쟁 토론 특강 . 와시다 고야타 지
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