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수학적 차원의 3차원공간에서는 정확한 지식을 제공하지 못한다. 그렇다면 대상의 존재를 전제하지 않고 단지 우리는 인식론을 존재론과 별개의 것으로 생각할 수 있을까. 이렇게 되면 인식론의 한계를 탈피할 수 있을까라는 생각을 해본다.&
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차원분열도형)의 개념과 특성
Ⅱ. 프랙탈(프랙탈도형, 차원분열도형)의 발달
Ⅲ. 프랙탈(프랙탈도형, 차원분열도형)의 정사각형 양탄자와 칸토르의 먼지
1. 넓이가 0 이 되는 정사각형 양탄자
2. 칸토르의 먼지(Cantor`s Dust)
Ⅳ. 프랙탈(프
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수학적 개념을 형성해 나가는데 어려움이 따른다.
따라서 직관에 따른 논리적인 전개 방법을 활용하여야 할 것이다. 일단 획득한 개념에 대해서 그 개념의 외연과 내포를 정리하고, 축소나 확대할 수 있는 사고(확산적 사고)의 습관을 가지게
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차원에 머물러 있다. 수학적 성향도 교육을 통해 길러줄 수 있다는 믿음이 필요하다. 긍정적인 수학적 성향은 자신감에서 비롯된다. 수학을 학습한 결과, 학생들은 그들 주위의 새로운 문제 상황을 이해하는데 있어서 자신의 수학적 지식이나
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수학적 사고
1. 수학적 사고력의 신장을 위한 관점
2. 수학적 사고를 향상시킬 수 있는 수학 수업
1) 수학적 사고 문화의 조성
2) 문제해결을 통한 수학적 사고 기술의 개발
3) 메타인지를 통한 수학적 사고 태도의 개선
4) 타자와의 상호작용
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차원 등 이론적 개념을 배우고 싶고, 딥러닝 구조 수업에서는 ResNet, Transformer, Diffusion 모델 등의 구조적 차이를 깊이 이해하고자 합니다. 이 두 과목을 통해 응용 기술뿐 아니라, 인공지능 원리를 근본적으로 이해하는 연구자로 성장하고 싶습
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수학적인 지식(미분, 적분 공식 등)을 얼마나 알고 있는지 말하시오.
자신의 특기(재능)를 말하시오.
정보통신학을 전공하려면 어떤 분야(과목)를 공부해야 하는지 말하시오.
조기 유학에 대해 말하시오.
컴퓨터가 인간의 사고 능력을 저하
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