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방법을 발표한다. 10´ 학생들이 자신 스스로의 해결 방법과 가장 합리적인 방법을 토의를 통해 찾도록 지도한다. 2008년 월 일 요일 교시 수업자 : 교 과 수 학 장 소 5-6교실 단 원 8. 문제 푸는 방법 찾기 차 시 6차시 본시주제 여러 가지 방법으
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  • 등록일 2008.11.29
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방법을 비교하여 적절한 방법을 선택할 수 있다. 3. 문제 해결의 과정을 정리하고, 그 타당성을 설명할 수 있다. 4.여러 가지 자료를 보고 문제를 만들고 해결할 수 있다. Ⅶ. 지도의 실제 1. 본시 수업 계획 단 원 9. 문제 푸는 방법 찾기 일 시 2
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  • 등록일 2004.01.07
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수학3). 서울: 대한교과서 주식회사, 2002 2. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 (수학4). 서울: 대한교과서 주식회사, 2002 3. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 (수학5). 서울: 대한교과서 주식회사, 2002 4. 공주교육대학교. 교육실습
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  • 등록일 2003.12.26
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한 번씩 넣어서 한 줄에 있는 세수의 합을 모두 같게 만들어 보세요. °5부터 9까지의 수를 한 번씩 넣어서 한 줄에 있는 세수의 합을 모두 같게 만들어 보세요. 5 (39) 차시예고및 과제제시 차시예고 오늘은 문제를 간단하게 푸는 방법에 대해서
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  • 등록일 2014.10.30
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전개 계획 3/6차시 (교과서 116쪽 익힘책 132~133쪽) 규칙을 수로 나타내기 - 재구성함 6. 차시 수행 평가 계획 7. 지도상의 유의점 8. 수업 및 교재 연구 9. 이번 수업을 통해 얻게 될 수학적 사고 10. 본시 지도안 11. 참고자료 ※ 활동지
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  • 등록일 2007.12.27
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논문 60건

지도안 …………………………………………………… 11 Ⅵ. 첨부자료 1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15 2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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  • 발행일 2010.03.29
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방법이 광범위하게 응용되어서 생활의 질을 향상시켜준다(한국부잔센타,1994). 따라서 본 연구는 마인드맵 구성에 따른 수학 학습이 수학적 성향에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 2.연구문제 본 연구는 마인드맵 구성에 따른 수학 학습이
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  • 발행일 2010.01.13
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방법은 전국경시와 같으나, 전국이나 국제 대회가 없고, ‘사전준 비대회’라고 할 수 있음 지역사회 문제해결대회 지역사회 내의 실제 문제를 푸는 것 (ex. 도서관 건립문제, 쓰레기 매립 문제 등) 우수한 팀은 전국경시대회에 참가할 자격이
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  • 발행일 2011.08.11
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문제를 학생 한명을 지목하여 문제를 풀게 한다. 틀린 문제는 왜 틀렸는지 스스로 파악할 수 있게 유도하고 정확히 이해하도록 한다. ▶문제를 풀면서 다시 정리한다. ppt 자 료 ▶학생들이 문제를 푸는 정도를 파악하여 피드백 자료로 활용
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  • 발행일 2011.05.30
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방법 4)분석 결과 종합 5)설문지[첨부] 2부. 본시 수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안 1. 본시 수업 계획의 학문적 배경 1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성 2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정 3) 교육공합 방법론과 사
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  • 발행일 2010.03.02
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취업자료 393건

!’ <강사로서 자신의 강점과 경험> 흥미와 자신감을 유발시켜 성적 향상시키고, 학원생 유치에도 효과를 <향후 교수계획> 웃으면서 문제 푸는 즐겁고 효율적인 수업을 <성격의 장단점> 유연한 성격이지만 길게 생각하는 습관은 고쳐야
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  • 등록일 2014.03.03
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  • 직종구분 기타
수학 교사가 되어야겠다고 다짐했습니다. 대학에 진학한 후에도 수학 교육에 대한 관심은 계속되었습니다. 수학 교육 이론과 방법론을 배우며 교사로서의 역량을 기르고자 노력했습니다. 또한 교육 봉사 활동을 통해 직접 학생들을 가르치며
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  • 등록일 2024.11.18
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  • 직종구분 기타
문제 유형에 능숙하지 못한지를 파악하고, 이를 개선하는 방향으로 노력했습니다. 정기적인 학습 일지 작성은 목표 달성을 위한 진척 상황을 체계적으로 파악할 수 있게 해 주었습니다. 이런 노력과 방법들 덕분에 저는 교내 수학 올림피아드
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
문제 50선 50 ? 석박사과정 입시 [환경 회계 및 지속 가능성] 관련 이론적 기출문제 50선 52 ? 입시지원자가 보는 회계학 연구 문제점 55 1. 연구 주제의 제한성 55 2. 이론과 실무의 괴리 56 3. 데이터 접근성 문제 56 4. 연구 방법론의 한계 56 5.
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문제들에 대해 탐구하는 방법을 알고 싶은 욕망이 생겼습니다. 그리고 이러한 방법을 찾기 위해서는 모든 학문의 기본이 되면서 논리적 사고에 기반이 될 수 있는, 보다 총체적이고 포괄적인 학문을 접해야 한다는 생각이 들었습니다. 그래서
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  • 등록일 2008.12.18
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