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흰색과 붉은색의 보도블럭이 4번 교차 될 때마다 그 곳엔 어김없이 가로수가 심어져 있다. ◎피보나치 수열
◎벌집의 단면은 정육각형
◎음악속의 패턴
◎수동카메라 F의 규칙
◎고스톱과 부정방정식
◎LG마트 가는 길의 가로수
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야 한다.
결론
현대의 교육은 정보와 디지털과 관련된 교육인 수학교육을 중시할 수 있다고 할 수 있다. 수학교육은 기본적으로 창의력과 함께 지적 능력이 요구되며 수학적인 문제해결능력과 창의력을 키우기 위해 다양한 시도를 하고 있다.
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패턴학습을 진행한 결과 학습활동 전개에 있어 학습 의욕을 높이는데 효과가 있었다. 또한 학생들이 수학에 대해 다른 각도로 보고 이해할 수 있는 관점을 가질 수 있는 계기를 마련하였다. 또한 학습에 흥미를 가지고 참여함으로서 수학에
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패턴 이어가기, 패턴 끼워넣기, 패턴 전의하기, 스스로 패턴 만들기를 할 수 있음.
(7) 유아들은 다양한 패턴 활동을 하면서 자신들이 관찰한 것을 설명하고 패턴에 대해 이야기하도록 격려되어야 함.
참고문헌
권영례 저, 유아수학교육, 양서
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패턴블록을 활용한 문제유형 소개
패턴블록을 사용하여 꽃 모양, 별 모양, 로봇 모양을 만들어 보라
Ⅳ. 수학학습도구(수학교구) 패턴블럭(패턴블록) 관련 시사점
초등수학이라고 해서 그 내용이 단순히 계산기능이나 문제풀이의 반복에만 그
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