|
본드를 이용하여 붙인다.
영아용 까꿍놀이 교구 제작방법
준비물: 랩이나 호일 심으로 얼굴을 가릴만한 길이, 천(영아용은 천이 좋다), 얼굴가리개를 제작할 부직포 및 솜 부직포를 꿰멜 장식용 실과 바늘, 본드, 1센티 폭의 천 고무줄, 움직이
|
|
|
4. 뽑은 그림이 해당하는 곳에 그림을 붙인다. (기계면 기계 판에, 도구면 도구 판에)
5. 다 뽑아서 해당하는 곳에 붙여진 그림을 보고 기계와 도구를 구분할 줄 안다.
사진 1.제작목표
2.제작순서
3.사진첨부
|
|
|
의의 규칙 등을 생성할 수 있다. 이는 튜링 완전성(Turing Completeness), 가치 인지(Value Awareness) 능력, 블록체인 인지(Blockchain Awareness) 능력, 상태(State) 개념 등을 포함하여 비트코인의 스크립트 언어가 제공하는 것보다 우수한 기능을 제공한다. 이
|
|
|
유아수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료 분석중 규칙성을 선택하여 수학교육의 개념과 활동내용이 일치하도록 하고, 활동 주제, 목표, 대상연령, 교수자료, 구체적인 활동방법, 상호작용 등을 포함하여 규칙성 관련 유아수학
|
|
|
수학교육의 내용인 수개념, 기하, 측정, 규칙성, 자료분석 5개 활동계획안을 작성하여보았다. 위 활동들은 주로 대집단활동으로 이루어지므로 교사는 각 유아에 대한 개별적인 배려가 부족할 수 있으므로 소집단 개별 활동을 통해 1:1 상호작
|
|
|
수학적 탐구력과 호기심을 경험할 수 있는 수학적 환경을 일상생활 속에서 자연스럽게 제공해 주어야 한다는 점을 강조하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동 수학교육 내용 중 ‘규칙성 이해하기’ 활동에 대해 숙지한 후 유아들이
|
|
|
패턴을 그림으로 그려본다.
-창의적인 여러 가지 패턴을 구성해 본다.
-손뼉치기를 듣고 적목으로 변형해 볼 수 있다.
운동적 패턴
활동명
26. 나처럼 해봐요
활동목표
패턴과 규칙에 대해 이해한다.
활동자료
화이트보드, 보드펜, 보드지우개
|
|
|
참고)
박정민, 박미경 저, 아동수학교육, 창지사, 2016
고선옥, 김경신 외 2명 저, 아동수학교육, 공동체, 2014
문연심, 장혜순, 이봉자 저, 아동.수 과학 지도, 양서원, 2012
https://eggnoglatte.blog.me/220932042055 아동수학지도-측정과 규칙성의 지도
|
|
|
: 수학적 탐구하기 - 규칙성 이해하기
의사소통 : 듣기 - 이야기 듣고 이해하기
준비물
융판, 그림 자료(풍선, 바지, 치마, 별모양 과자, 세모 모양 과자, 네모 모양 과자, 원 모양 과자, 큰 북, 작은 북, 노란색 자전거, 파란색 자전거, 초록색 자
|
|
|
규칙적인 무늬를 찾고 만들 수 있다.
활동안내: 1. 규칙적인 무늬를 만들고 발표해 보자.
2. 학습지 풀기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
실생활 속에서 규칙성을 가진 무늬를 찾을 수 있고,교구를(컴퍼스,
|
|
메뉴펼치기
