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│ 독서 │ ☆☆☆☆☆
└───────────────────────── 1. 수업 시연
2. 수학적 활동들의 사례
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수학화 경험을 통해 수학적 지식에 대한 이해를 바탕으로 수학에 대한 안목이 형성되게 함으로써 삶의 과정을 풍요롭게 하며, 현실 세계를 이해하는 방편으로서 수학을 창조하고 활용함으로써 수학의 유용성을 아는 것이 중요하다.
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수학화 학습이론에 근거한 기하단원의 학습자료 활용 수업에 나타난 수학화 과정
1. 발견
2. 추출 및 반성
3. 형식화, 일반화
4. 일반화
Ⅴ. 수학화 활동에 근거한 중학교 기하 증명 사례 연구
Ⅵ. 수학화 교수-학습론에 따른 함수 단
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학습지도 방법 분석………………………………………16
1. 개괄적 교수 방법 및 수업모형 소개
2. 학습지도의 원리
3. 학습지도의 이론적 배경
4. 학습지도 방법
5. 수업모형
※ 첨부
a. 개인/모둠 학습지
b. 수업 시연 PPT
c. 참고문헌
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활동 자료
개발 및 제작
▶ 놀이중심 수학 프로그램
개발
수업 공개
(4회)
▶ 동료 장학
▶ 학부모 공개 수업
▶ 동료 장학
▶ 학부모 공개 수업
동
료
학부모
동
료
학
부
모
수업 평가 및 환류
▶ 수업 분석 도구 및 자료 개발
▶ 수학적 태도
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수학적 성향에 미치는 영향을 알아보고자 한다.
2.연구문제
본 연구는 마인드맵 구성에 따른 수학 학습이 수학적 성향 발달에 미치는 영향을 연구하기 위해서 연구문제를 다음과 같이 설정하였다.
본시 수업 보충자료로 단계별로 구성 된
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활동들(풍선, 후프 등 소도구활용 협력적 게임활동 , 율동 등)과정에서 어떤 기본운동과 지각운동 요소들이 포함되어 있는가를 파악해 낼 수 있는 전문적인 안목을 가지게 되는 매개가 되었다.
수업 중 스트레칭 수업을 할 때에는 2인 1조 스트
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활동으로는 한계가 있을 수 있기 때문이다. 더 나아가 정부, 시민단체, 학교, 학부모 등이 연계되어 공조할 수 있는 체제가 이루어진다면 정보통신 윤리교육이 보다 활성화될 것이다.
3) 프랑스
프랑스의 청소년 정보통신 윤리교육은 교육부
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활동에 미치는 영향. 고려대학교 대학원 통계학과 사례집, 13(1), pp. 49-58.
홍용희(1997). 프로젝트 접근법 고찰. 교과교육학연구, 1, pp.186-201. Ⅰ . 서론 5
1. 연구의 필요성 및 목적 5
2. 연구 문제 6
Ⅱ. 본론 6
1. 프로젝트 접근법의 배경
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활동들을 통해 체득하게 되었다.
어린이들이 갖고 있는 책임감의 부족과 급우간의 갈등을 지도해 보고자, 자율성 함양, 양보심 고취, 우정 키우기, 협동심 기르기, 질서의식을 함양하기 등을 실천해보고자 하였다. 한편 싸움을 하고, 속어비어
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활동들은 업무를 더 적극적으로 할 수 있는 원동력이 되었을 뿐만 아니라 회사 사람들과도 좋은 관계를 유지할 수 있는 힘이 되었습니다. 좋은 분위기 속에서 일은 일사천리 진행 되었고 박람회에 참가하여 홍보를 유치할 때에도 저희 팀 워
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활동 - 기타(기타 취미, 특기)
5. 여러 직업 중 금융투자회사를 선택한 이유와 그 중 KDB대우증권을 선택한 이유를 작성하여 주십시오.
[진로와 회사를 선택하는 기준- 비전의 일치]
6. 본인의 경험 중 대표적인 실패 혹은 성공 사례를 골
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가슴을 뛰게 하였듯, 앞으로도 ‘사람을 통해 세상을 바꾸는 교육자’를 꿈꾸며 계속해서 나아갈 것입니다. 1. 성장배경과 인생관(500자)
2. 본인의 강점과 보완점(사례중심)
3. 전공교과 이외의 관심분야 및 소질
4. 지원동기와 포부
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자료와 활동을 통해 학생들이 수학에 흥미를 느끼고, 자신감을 가질 수 있도록 돕는 것이 저의 목표입니다. 제 수업에서는 학생들이 문제를 풀면서 창의적으로 사고하고, 학습을 즐길 수 있도록 유도하고 있습니다. 이곳에서 앞으로 수학을
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활동 및 기타 경력
5) 10년 뒤 자신의 모습
2. 자기소개서2 (다음의 주제와 관련되어 경험한 사례에 대하여 기술해 보십시오)
1) 자신의 인생관은 무엇입니까? 간략하게 설명하십시오.
2) 자신의 인생관 등에 영향을 미친 주요 인물, 사건 등
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