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수학과 교수 학습안
일 시
5 월 28 일 수요일
지도교사
대 상
제 5학년 5반 (남 16, 여 15, 계 31명)
장 소
5 - 5 교실
단 원
6. 평면도형의 둘레와 넓이
차 시
5 / 12
학 습 주 제
직사각형을 이용한 도형의 넓이 구하기
교과서
수학 95~96쪽
수ㆍ익 100~101
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- 페이지 9페이지
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- 등록일 2010.11.11
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수학에 자신없어하는 어린이를 시켜 흥미를 느끼게 해준다.
스티커 그림
대본
교과서
색연필
무제공책
*정리문제는 시간 조절에 활용한다.
ICT 활용
계획
ppt 아이들의 얼굴사진
평가계획
덧셈식을 여러 가지 방법으로 해결 할 수 있는가?
뺄셈
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▣ 과제제시 하기
다음 시간까지 해 올 과제를 안내한다.
-다음시간까지 수학익힘책 48∼49쪽을 풀어오세요.
▣ 차시안내하기
다음 시간에 배울 내용에 대해 안내한다.
-다음 시간에는 평행선 사이의 거리에 대해 알아보겠습니다. 없음
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- 페이지 3페이지
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- 등록일 2011.12.24
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▣ 과제제시 하기
다음 시간까지 해 올 과제를 안내한다.
다음시간까지 수학익힘책 48∼49쪽을 풀어오세요.
▣ 차시안내하기
다음 시간에 배울 내용에 대해 안내한다.
다음 시간에는 평행선 사이의 거리에 대해 알아보겠습니다.
1′ 없음
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1번
해결하기
- 네
- 12cm (실제 12m)
- 4cm (실제 4m)
- 교과서 58쪽 익히기 문제
2번 해결하기
- 교과서 58쪽 익히기 문제
3번 해결하기
- 활동 1,2,3을 제대로 해결한 학생
: 수학익힘 58~59쪽 해결
- 해결이 힘든 학생
: 선생님께 도움받기
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